教学目标化，就是要根据教学内容制定好本节课的教学目标，包括知识能力目标、过程与方法、情感态度目标，作为本节课的纲领；目标问题化，教师要根据教学目标精心设计问题，以自学提示的形式交给学生，这样学生就有了抓手或者说奋斗目标；问题探究化，就是让学生根据自学提示的要求采用自主、合作、探究的形式来解决问题；探究活动化，让学生通过小组合作的形式通过动手摆一摆、画一画、分一分等来探究解决问题的方法，从而得出问题的结论，做到真正把课堂还给学生；活动多元化，是指活动的形式要多种多样，不拘一格。采用学生喜欢的活动形式来达到解决问题的目的。以上是我对“五化”教学法的肤浅理解，希望各位教育同仁批评指正。
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本文标题：课堂教学如何落实“五化”教学
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