今天收到了几份孩子的小礼物，有乔乔藏在我书柜缝隙的小咖啡，有若晴和琪惟给我画的表扬卡，上周也收到一些孩子送我的自制盲盒，还有舒瑶手工做的香水玫瑰；再往前还有呢，美术课后孩子们来很认真的跟我介绍自己刚才的作品有多么多么好玩，然后大手一挥送给了我.....
这个世界没有大大的完美，但随处都有小小的动人，说的正是班主任的日常呢！只要用心感受，太容易能被孩子的爱宠坏了。
“积极心理学是让生活变得更有价值的科学”，如何在我的教室里帮助孩子建立适用终身的积极力量，一直是我努力在教室里实践的重点，不过，最近我觉得，这样的积极力量也需要教育工作者发挥主观能动性为自己建立，它对于师生双方都是同等重要的。
上周我们小区突然被封控，凌晨三点半的信息，早上看到的时候已经傻眼了，接电话的行政老师们倒是习以为常有条不紊地帮我把课调好，但属于班主任独一份的心慌慌还是如期而至。
刚上二年级的小朋友，指望他们完全自动化管理似乎还没到时候，即使我在，每天也还是要协助解决不少问题，现在我不在，已经能预想有多少迫不及待的告状等着我。怎么办呢？想起孩子们前一天刚预习的《一封信》，说的正是小主人公露西本来给出差的爸爸写了一封满是抱怨的信，后来在妈妈的启发下换了一个积极看生活的角度，给爸爸重新写了一封传递快乐的信。能不能借着课文，引导孩子们给我写一封信，写一封他们眼中王老师不在的班级，有哪些好事是希望王老师知道的呢？
任务发出，对于孩子们来说，好难，因为班主任不在的这一天，对二年级的娃，确实不容易，虽然我提了写好事的要求，但二年级孩子本性还是会选择先看到那些不好的。别说孩子了，对我，也不容易。看到孩子们忍不住要跟我描述班级有小朋友吵架呀、早读吵闹呀、课间玩游戏摔了呀，我心头的火也是蹭得一下就起来了，看到孩子写“王老师我爱你，没了你我们都要活不下去”的瞬间，我都觉得自己为班级走向自动化管理所做的所有日常准备都是白费，在家里仰天长叹，”悲伤“不已。
不过即使这样，我还是努力在孩子的信件中寻找正向的角度尝试引导，并鼓励孩子们第二天试试再给我写一封写好事的信。因为我的不”气馁“，第二天的信件中，孩子们果然纷纷当起了报喜鸟，而这一天，我那可怜兮兮一夜”喜当爸“担任起正班职责被搞得焦头烂额的副班也向我反馈，班级少了很多告状，比我不在的第一天要平稳顺畅多了！
教室里的孩子能保持正向积极的状态，真的离不开班主任老师率先得有个好心态啊！
日常工作如此繁重，怎么保持好心态呢，回到开头那一幕，我开始在属于自己的碎片时间里更加有意识地去看见班级的正能量。
比如之前班级的长城刚刚装好，有一块不牢固的掉了下来，当我爬上高台去重新固定它时，身后传来一声声孩子温暖地”王老师，小心一点儿“。
比如我结束封控刚回来那一天，看到几个玩疯的小伙一夜”返祖“的状态气不打一出来上课非常严厉，下课以后伊涵却把自己嗓子不舒服带来的润喉糖送给我，甜甜糯糯跟我说”老师，你刚刚那么生气，嗓子肯定不舒服，快吃颗润喉糖吧“。
比如，最近班级正在进行”我是小小演说家“的演讲训练，很多孩子是第一次登台，有些怯场，底下的小朋友们没有任何嘲笑的声音，而是自发地给他们点赞，比心，实在是太暖了。
比如，小鸿和小凡俩孩子都有点爱求关注，常因为小事吵起来，这天又因为谁先拿到课间斗兽棋棋争起来开始以绕着教室追逐的方式解决问题，很危险。被我收了棋，都不服气，都找我告状，我温和而坚定地告诉他们，我收棋是出于刚才的不安全行为考虑，他们没有选择恰当的方式解决问题。至于什么是恰当的方式，我相信他们能去和平桌凳区域试着沟通，然后告诉我，这样也许我能把棋子重新交给他们。按以往的经验，他俩是商量不出个所以然，我都做好准备他们要在那头吵起来，还是得我出马。可是没想到，这一次，他们只用了几分钟，就笑嘻嘻手牵手来找我。一个说，他们都有不对，一个说，下次如果说不清，可以猜拳或者轮着玩，不用吵。原来孩子长大，真的就在一个瞬间呀。
还有再前些日子的时候，班里有个小朋友因为课间奔跑摔伤了，他本来很怕班上会有小朋友笑他，结果班上的小朋友知道这件事以后，第一反应都是关心他疼不疼，好点没，还一起录了视频鼓励他。前两天学校封控临时网课，孩子们久违的在云课堂会面了，大家都喊着他的名字说好想他，直播间热气腾腾的。
国旗下演讲那简直就是个奇迹！我工作那么多年，第一次经历这样的情况：周一接到任务，周二写稿，周三周四我被封控，德育主任、大队辅导员各种处理紧急疫情状况分身乏术帮不上忙，所以周四才给到孩子们最终稿，组织了一次线上练习，背，然后周五我返校，我们就只练了周五这一天。往届，哪次不是实打实练上个三天的。就这样，几位孩子的表现实在让我惊呆了，早读我没来，拿着稿子主动在外面凑着练习，稿子背熟了，乔乔主动提出可以加点动作并帮其他几个小朋友排练。任何时候，只要我说要在哪里集合练习，他们都比我先到，到了就练稿子，一秒不耽误。当天中午彩排的时候，甚至有好些初中的哥哥姐姐被吸引而来，为孩子每一次练习鼓掌。于是，我们在只有一天时间的情况下，因着师生家校间默契无间的信任和配合，周一精彩亮相，完美的完成了首次登台任务。
今天放学时就更棒了，几个孩子的家长还没来，他们居然没有四处跑着玩，婧瑞带头说了声”呀，地上有垃圾“并把它捡起来，庆琳，远满、子熙便也跟着一路捡，带他们回学校洗洗小手，为世界做了点什么的快乐让孩子们一路欢歌不止。看着阳光下孩子们忙碌的小身影，班主任我会由衷升腾出好幸福的感觉。
不论在现下这个时期当老师多么压力山大，保持一份教育情怀和教育热情多么不容易，只要拥有一个班，就一定有好的方面值得被看见，有小小的动人聚焦着属于班主任的幸福感。我想，我要跟着教室里的孩子一起成长，学习在每个平凡的一天里，都挖出属于我们班的一点儿宝藏！
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