固定思维教学已标准答案为中心，让头脑有了固定的思维。大家想想在学习和工作中，一般都是非此即彼的选择，要么A要么B,我们已经深深陷在这种思维之中去了。
大学毕业答辩结束后，我们在同一个导师指导下的同学们会一起凑钱请老师吃饭。这时候，我们就去要求老师去什么酒楼吃饭。老师会出于情面，会想出席。但是，又考虑到学生没有工作，吃了也感觉怪怪的。到了那天，我们几个同学在酒楼一起开心聚在一起。这时候，打老师的电话，老师说家里有事或者其他，会等会过来。吃了一个小时后。老师出现了，坐下吃了几口，跟我们聊聊工作等等。过了10多分钟，然后就说有事走了。现在想起来，老师就是老师，老司机。我这样既出现了，也没耽误其他事情。在非此即彼的情况下，创造了另外一种选择。
在很多情况下，我们一般面对的就只是两种选择。慢慢地，我们思维固化在这两种选择中，要么选这要么选那。我们就在窄框架思维中思考问题，我们应该时常告诉自己跳出这个窄框架思维，去宽框架思维，去想想是不是还有其他选择。
哪怕我们意识到我们可以有其他选项，我们的决策水平都可以大大改观。-因为我们不在牛角尖思维了。
最简单也是最应该增加选项的方法：看看别人怎么做的。
或许，你会认为这样去偷别人的成果是不道德的行为。科学的发展，我们不都是站在前人的肩膀上才会有如今的成就。只要我们用合适的方式方法学习并应用，没有什么大不了的。最终用着用着，自己还有新的想法和思路，又会创造出新的局面。还有我们通过看别人的方法，就不会锁在自己的局限的思维中，你会发现，我的天啊，还有这种方法，我怎么这么蠢了。哈哈
接着，就是把我们可以有的选项一一并列选择，根据具体的情况，选择一个方法来做事。
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