读书打卡357

读书打卡第357天（20220114）

（第43本温俊义《教育的信念与行动》）

读第40页——80页，

读有所得：

1.尝试改革德育的内容、方法、途径，提升和拓展特色德育，积极地建构起符合时代精神，符合青少年需求和贴近青少年生活实际的丰富多彩的德育新方式。

2.着重开展情感教育、养成教育和创造教育，着重抓好“三情教育”，即亲情、友情、师生情，“三好教育”即出门走好路、出口说好话、出手做好事，“三新教育”即新思路、新探索、新发现。

3.鼓励教师在新课改课堂教学过程中积极实验探索，积极推广有突破、有创新的经验做法，引导教师积极进行“教学反思”，推动校本教研，抓好教师的培训和提高，注意提高校本教研的针对性和实效性，集思广益寻找教学对策，为课改实验工作的稳步实施奠定了坚实的基础。

4.创建“学习型学校”，促进人人讲学习、人人爱学习的氛围；启动“校本培训”计划，聘请专家指导，进一步更新教育观念。增强创新意识，树立素质教育思想，掌握新课程标准，改进教学方法和手段，提高教育教学和教育科研能力。

5.结合节假日的纪念、庆祝活动、各时期的形势教育、热点大事，多方创设机遇，开展形式多样的校内活动，以活动为载体，加强尊师重教、爱党爱国、诚实守信、革命传统、安全法制、社会实践、劳动观点等专题教育，寓教育于活动之中。

6.结合课程改革、岗位责任、量化考核等，对教师教学常规作出新的要求，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关、狠抓落实、检查督促，形成教学的奖励机制。促进教学常规科学化、规范化。