读《让教育真正发生》有感
真正的教育是唤醒和激发，找到学生问题的源头，陪着学生一起成长。 作为教师我们是成年人，应该用成年人的角度去善待儿童，不急不躁。
“人非圣贤,孰能无过”。更何况是成长的小学生。如果 遇到问题时或学生犯一些错误时，我们首先要思考我们是否已经教过他了，是否已经教会他了？遇到他们犯错误时，我们应该沟通交流，让他们认识到自己的错误，如何避免以后再犯错误。
作为教师，为了有一个更好地发展，我们还要着眼于自身课堂，和学生建立良好的师生关系，前提要关注到每一位学生，关注他们的情绪，关注他们的状态。
爱孩子的本来模样，学生的发展本来就是有不平衡性、阶段性和顺序性。在问题孩子诸多的行为问题后面，同样有独特、美好的品行，不能放任这些独特品质因为他的行为问题而被遮掩。我们要明白，学生是发展中的人，那么，我们要用发展的眼光去看他们。
判断一位教师是不是真正的教育者的标志就是:看他/她能不能如数家珍地讲述一个个学生的故事。 我们要善于运用观察力，找准时机，用爱心和耐心对待学生问题，让教育真正发生，让孩子得到成长。
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本文标题：南街小学名师、薪火微团队毛会玲读书心得分享第29天
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