有朋友告诉我，自己两年前参加我的读书会，日前参加区名师评选被淘汰了。说实话，这位朋友很优秀，之所以失利，在于没有提前规划。
打好我们手中这副烂牌，需要做到以下四点：
01明晰自身定位，做好谋篇布局
很多时候，我们是不懂自己的。有朋友说，你应该去到大规模学校做领导，那样更能实现你的教育梦想。也有朋友说，你如今是名师应该去市区、发达地区应聘，影响更多的人。
别人的恭维，不要当真。自己有几斤几两必须心里清楚。为什么有的人总是郁郁寡欢？因为不得志。自认为是千里马，“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。自己真的是千里马吗？我也常常自问。
非也。大是大非面前，自己绝不能糊涂。
我的定位就是把业务做好，落实好领导布置的具体工作。运筹帷幄之中，决胜千里之外。这不是我所擅长的。我始终坚持学习学校的各项业务，不敢脱离教学一线。即便是做管理工作，仍把课堂教学作为自己主业之一。
02明白自己劣势，做好扬长避短
很多人说，你不能整天埋头学校业务，要学会社交，和领导们搞好关系。的确，在社会交往方面，我是一个白痴。不擅长迎来送往的饭局，不喜欢花言巧语的奉承。但我觉得，管理工作人才很多，领导谁都可以做，正所谓“皇帝轮流做，明日到我家”。真正会干活的，愿意俯下身子干活的人并不多。
原来的老校长李禄说过一句话：干活累不死人，不干活能憋疯人，能闲出病来。所以，我情愿做一个会干活的人，能把活干好的人。
单位需要什么样的人？能打仗，能打胜仗。领导交给我们的任务，不仅仅是完成，更重要的是做好做出彩。有一年我在分校担任初中教导主任，我同时任教八年级一个班的历史课，我给自己的要求是，比第二名班级人均分要至少多10分。有了目标，就有了动力，那一年年终考试，我们班囊括历史单科镇前19名，人均成绩比第二名高出13分。
明白自己劣势，要学会自我把控。把自己能做的做好。
03明辨形势发展，学会未雨绸缪
《孙子兵法》云：知彼知己，百战不殆。“知己”相对容易，而“知彼”比较难。“彼”可以是对手，也可能是组织的政策导向。我们要学会阅读上级文件，做好解读。开头提到的那位想评名师的朋友，其实缺乏对政策的提前解读，缺乏自我规划，以致于自己在应聘时出现几次失误。
既要学会埋头拉车，又要懂得抬头看天。我以前曾说过，教师入职要学习有关教育的法律法规，要熟悉当前的政策导向。那次在一个论坛上，一位任教十多年的老师问我一个问题：教师的哪些行为属于是变相体罚？
我很无语。这个问题不难回答。在网上随便一搜索就有答案。可是，我们很多人习得性无助。没有人告诉我，没有培训我，没有督促我，所以我不会，不知道，没有进步和提高。
我的起点很低，毕业于中师。参加工作后不甘心平庸，然后自学大专，自考本科。考初中教师资格证，一次又一次更换专业，是无奈，是被动选择，但何尝不是主动出击呢？
善于下象棋的人，通常是在还没被将死前就主动认输或者求和，然后重新开局。而看不懂棋局的人，听“将军”有瘾，则非要等“铁门栓”把老将困死才甘心认输。
“双减”政策下，有人抱怨上级不要质量了。其实错了，上级目的是让我们提高课堂效率，让课堂从“低效”向“高效”转变。我们自己不加强业务学习，反而质疑上级政策导向错误，实在是本末倒置。
04明确阶段目标，坚持自我反省
一位语文老师问我，如何在优质课比赛中才能获奖？
这个问题很具体，可是又很空洞。我问：什么样的课才算优秀？她说，我查过资料。教师基本功扎实，课堂设计新颖有创意，体现学生自主学习。
虽然这个标准不一定正确，但最起码自己有了方向。我的建议是：坚持每天练习毛笔字和粉笔字，找高手指导自己朗诵并每天坚持练习，因为基本功没办法突击练习。至于课堂设计，可以多听名家课，读名师课堂实录，然后多拜师请教，集思广益，这点不难解决。
有了阶段目标，这位老师开始行动，请老师指导自己练字，每天坚持模仿朗诵语文课文，借着假期拜师求教。研读一线语文教师的专著。
我给她的另一个建议：定期复盘。这一周，我干了什么？读了多少页书？听了几节课？练字和朗诵坚持了几天？请教了哪位老师？哪一点经验感触最深准备采纳？
没有自我反省，我们很容易迷失方向。
我也曾迷茫过，不知道目标和方向。我给自己定的目标是：读一百本书。读着读着，我开始渐渐地明晰自己的目标。然后，我给自己定的第二个目标：写1000篇千字文。如今，我快完成了。第三个目标是：结交100位优秀的人。以前想都不敢想和名师交流，如今有一些书在肚子里垫底，有几百篇文章撑腰，我有了一些自信。
大道至简。坚持读书是一种学习，坚持与高人交流也是学习。
把一手好牌打赢，那叫幸运。
把一手烂牌打好，那叫能力。
持续践行名师的成长经验，我们才能把自己一手烂牌打好。
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