谈起这几天的收获，真的是感触颇深。
两个最大的感触，一个关于学习态度，一个是关于学习方法。
值得每个人在解锁新技能时，反复检视自己的思维方式和学习方法。
学习态度
一直说想要好好提升一下剪辑技巧，恰好借着空余时间，好好向叶老师取经、挖宝藏。
这个其中有个小插曲，其实我是上一期也是说要学习，因为各种因素，我只学了几节课。因为那个时候，我发现，基础知识我能够听懂，没必要全勤听课，选取重要章节学习就好了，正是因为思维上的偷懒，让我却白白错失了最基础知识学习的课程，导致后面实战课时束手无策。
比如，如果你会用个剪映软件，简单地会用一键快速生片视频，就以为自己就会剪辑视频了。毕竟网上资源多得很，何必浪费时间呢？
反正就是各种理由，就是懒得去做这件事。
于是，刚开始学习课程不过是好玩，根本没想清楚来干嘛的，学习不过是为了打发时间，是为了完成个任务，老师讲完了，你的时间也就完成了。
你的状态是你呆在课堂里，思想飞在了教室外面。
是不是真的在用心学，行为决定了你的结果。
当我看到身边的人，比我年龄大的小白也能做得很好，比我小的人也在认真学习做这件事，我再也坐不住了。
《动机心理学》将这种心理现象成为客观自我意识，客观自我意识是使人专注于自己的注意力和意识。每当一种情景将注意力引向自我意识，我们更有可能将自己当前行为于其标准和价值观进行比较。
当我看到与别人的差距，引发我的自我意识，引导我将注意力专项内心，让我反思自己的思想和情感。。
为了应对变化，我才会改变行为，以便缩小这种差距。
如果不是真正看到剪辑水平差距，没有受到心灵上的震撼和刺激，我也不会这么迫切想要改变学习态度。同时，我一直从事自媒体创业，离不开拍摄、剪辑技能，从自我需求的角度，学好并且掌握这项技能是必不可少的。
这次，我一改过去轻浮傲慢的态度，无论如何，我都要认真去学。
于是，我决定重新系统地学习。
当我认真去做这件事时，好像总能发现一些从未重视的问题。
当我仰视优点时，什么都是优势；
当我俯视自己的缺点时，什么都有问题。
学习方法：
由于互联网的发展，你想要学什么，基本上去任何搜索引擎上都能找到答案的，没必要去报个班去学习，这也是很多人对知识博主的偏见，也有可能被韭菜割多了，害怕再次成为韭菜的真实写照。。
因为，大多数人“学了没机会用”或者“买了很多课程，压根连课程1/3都没看完过”。
还是说到剪辑软件举例吧。
日常生活用软件剪辑啊，除了那些专门从业人员，大多数人只需要简单的套个模版、拍同款足够用了，普遍认为没必要深挖：
画面如何调色好看；
如何将视频剪辑得丝滑变速
画面如何拍摄得更像电影片质感
.......
这是个多么现实的问题啊。
那么学习拍摄、剪辑这个事情，交给专门的人去做就好了，干嘛非得逼自己去学呢？
好吧，说到这，我曾经也以为这个是正确的道理。
恰恰是信奉这个理由，我们很容易用惯性思维去思考，会的东西不会给足够重视，以至于让自己一直沉浸在“我很厉害的”假象中。当我学习这项技能时，我内心总会策划出无数种理由来拒绝，有一种居高临下的感觉，这样的小事不值得我认真去做。
在开课之前，曾经我以为我已经会了剪辑了，自己遇见什么问题，就看去搜索引擎上寻找答案，自己鼓捣鼓捣，默默学习就好了。
毕竟，我又不是靠这个赚钱，没必要将搞懂摄影每个要点，也不需要用什么拍摄技巧。好像即使学习了，对我现在生活也没多大的帮助。
可是，当我决心花时间学习，端正自己学习态度的时候，我才发现，原来我与别人的差距是很明显，犯了每个人很容易忽视的几个关键点：
高估了对技能的掌握程度，恰恰不愿意接受和搜集更多信息，往往容易做出错误判断。
低估了环境对你的影响力，课上不及时消化，恐怕课后学习的可能性为零。
如果缺少对技能最基本知识的逻辑，缺少学习氛围的影响，无论你多勤奋，可能很难快速实现跃迁。
第一次学习摄影，我更多是作为旁观者，冷眼观察每个学员的反应，我把自己看得很高，不会主动参与与老师的互动，连作业懒得看。。因为，我认为我好像都能听懂，高估了自己对技能的掌握程度，不愿意花更多的时间搜集更多信息。
同样的学习，第二次课程，我积极加入各大组织，与大家相处融洽，同时保持“新手小白”的心态，积极参与课堂的每次课后习题、每次的作业反馈等等，换成这样一种方式，我更容易掌握老师传授的要点。
在课堂上， 你有不懂的问题，随时可以向老师咨询，针对你遇见问题，提出即时的解决方案。你有不懂的问题，随时有同学，可以互相研讨，帮助你更好理解知识点。
毋庸置疑，第二次学习课程，收获满满。
第二次的学习，更容易帮助自己的缺点，迅速找到优化方案。
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