文/ 八月哥
4月17日晚上10点，上海浦东新区，年仅17岁的职高二年级男生在高架桥上和车内母亲发生矛盾，一气之下径直下了车，在卢浦大桥引桥处跳桥身亡。
看了一些相关的文章和报道，心情很沉重，不想扯教育理念之类的。
一个少年生命的逝去，本就是一件悲痛的事情，对于家庭而言，更是悲剧，我们做家长的，看到这样的情况，怎么会不被触动。
相信，任何家长都不想出现这样的悲剧，可是，为什么，这样的事情，屡次三番的发生，为什么，孩子这么轻易就会放弃生命？
我想起了自己的亲身经历。
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小时候，我们家三个孩子，经常闹别扭，属于小孩子之间的，但是，有一次，闹的很凶，具体事情记不太清楚，父母都不在，我就记得自己躺在院子里冰凉的土地上，赌气。希望父母赶紧回家看到这一幕，看到我被她们欺负了。
可是，这样躺了很久，父母一直没有回家，我都有点饿了，地上又非常的凉。
但是，父母最终回家后，并没有我想象中的狠狠惩罚一下她们，反而轻描淡写，全然不顾我躺在地板上一两个小时。
我就委屈的不行，觉得父母一定是不爱我了。
既然，我这么不重要，那我还活着做什么？
干脆死了吧，于是躲在墙后，拿一把小刀，准备“自杀”。
讲到这里，你可能会笑，这心理承受能力太差了，一点点小事而已，可是，这种事情，并非我一人，我和很多身边朋友交流过，大家或多或少在小时候都有想“自杀”的念头。
只是，那时候，我还是怕疼，我甚至想过拿菜刀砍脖子，割手腕，但是，这些都是电视上看来的桥段，根本不知道具体怎么做，后来，到底没有下得了手，不然也不会在这里写字了。
这是发生在自己身上的。
可想而知，父母的教养，每个细小的动作、每一句话，都可能对孩子幼小的心灵带来巨大的影响，毫不夸张的说：在孩子的生命观没有建立成型的时候，父母决定着孩子的生死。
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还有一件事情，是中学时候，一天，我们正在上课，突然楼下掉下来一个影子，重重的摔在地上，整个楼道都是回响。班里同学顿时炸锅了，原来是一个同学从四楼跳了下来。
那时候，刚好下课铃响，老师都阻拦不住，大家全部跑出去看，也不敢走近，有老师已经上前查看情况，我们就看到这位同学倒下后，地上有一摊血迹，过了一会儿，她竟然站了起来，颤巍巍的，似乎嘴巴里还要讲什么，但是牙齿和血都吐了出来。
我估计她是要告诉前来问话的老师自己是从楼上跳下来的，或者什么吧。
后来救护车来了拉走了，虽然命保住了，但是各种骨折，住院了大半年，还留下了后遗症之类。
这一幕，成了我中学时代的最大阴影。
她跳楼的原因也众说纷纭，有一种说法是她和男同学打闹，被老师说了一句，一时想不开，便跳楼了，因为那会儿还没下课，不存在被同学推倒一说。
这里，我们要说，一个老师真的可以影响孩子一生，老师的表扬如春风化雨，可以让差生觉醒；老师一句恶意的批评，可能像秋风扫落叶般直接击溃学生的心理防线。
身为教育工作者，我一直谨小慎微，如果不是遇到特别恶劣的情况，不会批评孩子，甚至，还会为孩子有所保留和隐瞒。
比如有次发现一个同学有偷东西的行为，我和他做了深入沟通，让他意识到自己的错误，并和他约定，只要他保证不再犯类似错误，就不向家长告发。并且，之后 也一直对待他和其他同学一样。
孩子在成长，其实也是和人性中的恶做斗争的过程，只有加以真善美的引导，才能减少孩子走偏的机率。适当的原谅、理解，可以唤醒孩子内心的自尊自重，反而一味的责骂可能激化他做出更出格的事情。
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缺乏生命教育，也是造成现在孩子轻易放弃生命的的症结所在。
比如上个月跳楼自杀的9岁男童的遗书。他留给世界的最后三行字写道：“奶奶，我前天误把学校的玻璃窗撞碎了，我知道要惩罚，所以我跳楼了。”
他只是为了“惩罚”自己，便用了最极端的方式，如果能够让孩子知道，世界上，没有任何一种惩罚比放弃生命更严重，哪怕打破了所有玻璃，都不能放弃生命。
另一个自杀的10岁小男孩，跳楼的起因更令人费解。事前，他自发帮班级把课桌排成了毕业班会要用的“回”字形，老师因为还要上课，希望他能帮忙还原。可是他拒绝了。
事情发生后，人们回过头去看视频监控，老师没有过激的言论，他也没有争辩什么，只是默默一个人流泪坐了一会儿，然后决定给自己一个结局——在众目睽睽之下，从学校的露台一跃而下。
北京有个青少年卫生研究所的报告说，每5个中小学生中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。
更可怕的是：超过半数的自杀行为，从意念到实行不到15分钟。
青少年自杀的可悲之处在于，他们对死亡的认知还很不成熟，他们尚未建立起对这个世界完整的认知体系。当某个人、某件事给他们施加的恐惧积累到一个临界点，就能轻而易举地超越他们对死亡的恐惧。
如果再给他们十几分钟，让他们冷静一下，再想一想，他们还会选择以这样的方式终止生命吗？
活下去需要理由吗？需要。
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我们来列举一下，让孩子对“生命”充满希望的理由吧！
孩子刚出生时，他们与世界的联结可能就只有父母、几件心爱的玩具，随着生命的展开，他们开始有了自己的爱好、社交、目标，他们与世界的联结越来越多。
作为父母，你有没有告诉过孩子，你为什么要活下去？
如果不是我曾经也想过放弃自己的生命，如果不是我亲眼见过别人跳楼，如果不是现实中有这么多孩子“自杀”事件，我不会问出这么“傻气”的问题。
我看到这么一份清单，是一位心理学博士陈鲁为女儿列了的“生命清单”，这些理由构成了女儿生存下去的理由：
她每天有家可回。在家里，她几乎听不到说教、要求、指责；
她有两名关系稳定、对她支持也稳定的家长；
她有几个关系要好的朋友，一起开开玩笑、吃吃喝喝；
她的老师对学生的密切支持是学校教学体系的一部分；
她喜欢画画，一得空就挥笔作画；
她喜爱动物，每周都去动物庇护所照顾小猫 ；
她喜爱思考，思考对她来说就是津津有味的事情；
她喜欢音乐，是几个乐队的粉丝，偶尔去听他们的音乐会；
她喜欢烘焙，手艺见长；
她喜欢看电视，我们偶尔也陪她看；
……
我觉得很棒！
如果我的父母小时候给我列举了这么多好玩的事情，我可能根本不会想到“放弃”生命，只因为他们一次不重视。
如果每个家长，都能够给孩子列一份这样的清单，我想，孩子在遭遇打击的时候，可能会考虑下，不要那么仓促的就做了决定。
人生路上没有过不去的坎，在遭遇挫折打击之外，告诉孩子，你的生命里还有很多美好等着你去采摘，在这个世界上，任何东西，都比不过生命的珍贵。
无论怎样，孩子，永远不要放弃生命！
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