一学期又再忙忙碌碌中结束了。
可反思不能少，就本学期所教学科进行反思。
这届三年级学生是我带过基础最差的一个班级。基础差的学生连汉字都不会写，刚接触这个班的时候，我自己是没有信心的。所以在教学上，我就采用最基础的教学，让学生们掌握书本，最基础的知识。一个模块单词在以往的班级，只需要教一次，大多数学生都记住了。而在这个班，需要一个星期的重复单词课文，就那还有同学对所学知识，一概不知。搭班老师都说，教这个班，可以磨练自己的耐心，让自己放平心态。
五个学生，各有特点。基础较好的俊怡，可谓是班里的佼佼者，老师心头的希望。可时而的马虎，也让人揪心。马虎不同于不会，这个需要自己磨练自己的细心。这次的期末，还算争气，考出自己该有的成绩。
福林这个孩子，是个慢性格的孩子，写字慢，书写还经常让我看不懂。上课注意力不集中，一不留神，他就偏离你的课堂。当然，比起那几个孩子，他的课堂表现还是算较好的啦。这次期末考试也算是很给力，考了全班的第二名。名次不重要，重要的是，今年有所进步。
天宇这个孩子，教过的老师都说，他是班里脑袋转的最快的一个。数学成绩还是相当不错的，可就是底子不好，基础没有打扎实。刚开始，他写的字，是看不懂的。记单词也是课上刚教完，课下就忘了。可好的是，他自己没有放弃，而是认真对面每一次的课堂与作业。虽然每次做卷子，说的最多的是，老师我都不会，可还是让他先做，然后再给他讲，一次不会就多讲几次，直到遇到同一类型的题，做对为止。
新龙更是让人抓耳挠腮的学生，你叫了几遍名字，他还在那自娱自乐。沉浸在自己的快乐世界。他的学习是看心情的。今天心情不错的时候，可以跟着你学着读几个单词，或几句话，而且还是那种，课上学会，课下忘记的那种。整天无欲无求的样子，让我都可着急。可孩子，这学期的努力也是看的见的。书写有进步，成绩也有所提高。
鑫玉一个可惹人喜欢的女孩。特别会说，记住力也可以，可唯独认识的字太少，是那种会说不会认写的学生。而且还时而有自己的脾气，心情好了，上课能安静的听你讲一会课，心情不好了，能让你讲不成课。
遇到这样的学生，我能有什么办法呢？反正都差到这样的地步，我也只能认了。一次教不会，我就多教几遍，有老师说，这样教书会让自己很累，可我在没有找到最省力的方法时，只能让自己多教几遍给学生。
考前两个星期，我就开始利用午休后的时间来给他们练习听力，做到试卷上的题人人过关，我做了问心无愧，孩子们就任他成长。
学生不愿意单词多写几遍，我就布置一遍，两遍，学生上课没劲，那就玩会游戏，孩子的成长本来就不容易。
比起成绩，我更看重的是孩子，真实的学到什么，而不是为了学习而学习。
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