《驴得水》黑色喜剧，透露着人性的丑恶
井柏一
3小时前
《驴得水》荒诞至极，透露着人性的丑恶
《驴得水》黑色喜剧，透露着人性的丑恶
三民小学的几位老师正商量着怎样解决学校的办公经费以及用水问题，突然发现远处的驴棚起火了，他们本打算用水来灭火，但是想着水是从很远的地方背回来的，便用一些棉被来灭火，可是却没想火越来越大。眼看已经控制不住大火了，就重新回屋继续开会了。可是突然听到外面有人在救火，一群人赶紧出来，发现孙佳正在用背回的水灭火，要知道这水珍贵无比，于是他们立马阻止孙佳。驴棚被烧之后，驴得水就没地方住了，生气的孙佳和大家吵了一架。
《驴得水》黑色喜剧，透露着人性的丑恶
校长收到一封教育部发过来的信，大意是说有特派员要来学校视察，要求所有老师必须到场，但是得水老师其实是头驴，紧急关头，校长找来铜匠临时扮演英语老师驴得水。
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裴魁山是历史老师和数学老师张一曼有地下恋情，两人正准备晚上嘿嘿嘿的时候，校长突然把张一曼叫过去让她给铜匠理发，这让裴魁山无比失望。
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特派员因为一时无法适应环境病倒了，于是校长想了个办法，就说铜匠因为嗓子发炎不能说话了。可是特派员却丝毫不信，一曼发现情况失控，便找了个借口出去了。裴魁山趁机会在厨房对一曼表白，可是张一曼拒绝了他。
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特派员由于听到了驴的叫声，以为是驴得水老师嗓子疼已经好了，便要求其讲课。结果，铜匠表现的非常好，特派员大为惊喜，决定将农村教育家的荣誉给予驴得水老师，同时奖励三民小学3万法币。唯一一个条件就是要求驴得水老师要拍照，可是驴得水害怕拍照死活不同意，张一曼主动提出来“睡服”他。可是这事被裴魁山老师知道了，他伤心欲绝、万念俱灰，性格变得也越来越怪。
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两个月后，因为报名的同学变多了，所以必须要扩建教室，这就需要资金。裴魁山不同意从工资里扣钱，于是几个人又吵起来了。
没想到铜匠的老婆，怀疑他在外面有小三，此时竟然吵到了学校来，要找到小三当面对质。张一曼在校长的劝说下，承认了自己就是小三。一曼告诉铜匠自己之所以和他睡觉的缘由，并且还辱骂了铜匠，铜匠气急败坏的跑走了。
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没想到没过多久，特派员带着之捐款的捐赠人一起过来视察。眼看事情就要败露了，没想到铜匠却及时出现，而且通过这段时间，铜匠已经学习到了很多知识，早已不是当初那个没文化的铜匠。
当捐赠人罗斯先生来到学校时，却发现驴得水老师已经死亡，原来特派员为了欺骗罗斯先生，竟让铜匠假装去世。罗斯先生遂决定给予得水老师抚恤金，此时铜匠却突然在灵堂上站起身来。裴魁山费尽心机让罗斯相信了人死是可以复生的。大家最后商量着让孙佳扮演驴得水的老婆。然而就在铜匠和孙佳二人举行婚礼时，铜匠老婆闯了进来搅乱了婚礼。
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最终，三民小学的老师和校长都被给予了处分，但是小学还是留了下来，他们依然在这里当老师，一曼因为受不了刺激，开枪自杀了。
驴得水是一部讽刺教育体制中乱象的电影。校长为了保住自己建立的乡村小学，使更多孩子有接受教育的机会，而为了骗取更多的办公经费，用一头叫做得水的驴编出一个王牌教师。结果没想到教育部专员和美国资助人都要来探访这位驴得水老师，由此带来一系列荒诞不经、夸张不已的事情。
《驴得水》黑色喜剧，透露着人性的丑恶
也许孙校长的出发点是正确的，但是在这个政府遥不可及，没人会在意的边缘地带，想要践行自己的教育理想，有些不切实际。更何况这群老师都是人生档案上存在污点、性格各有缺陷的被主流社会淘汰的人：张一曼纵欲，裴魁山自私，周铁男冲动粗暴，孙佳空想主义、不明事理。大概除了校长父女之外，其他人都是不得不逃离都市，躲到这荒野乡村。然而就是这样一种状况，那位完全没有任何污点的完美得让人不得不怀疑的驴得水老师却吸引了教育部官员的注意。对于教育部的老油条，把这所学校每位老师的底细都查的一清二楚的专员来说，能不清楚个中猫腻么，那他为何还要配合甚至主导这出戏？无非就是当中有利可图。
上行下效、上瞒下骗的风气，并不止存在于教育部，而是深入整个社会骨髓，各行各业古往今来均是如此。这才是本片的里子真正想要的嘲讽。当然，驴得水也确实向教育开了炮，只不过炮打的不是教育体制本身，而是受教育的人。
片中教育专员说知识分子都有个性，他包容他们的缺点。这是一句美化的形容，实际上他调查了这些老师过往的污点，并且从影片中的事件我们也能清晰感受到这些知识分子的缺陷。而当孙佳、周铁男这些大义凛然说着空话的读书人面对强权和手枪的时候，面对父亲的下跪的时候，还不是只有妥协服从。所以当笔者看到孙佳在跟周铁男哭喊着要去举报，要去揭发之时，只觉得她可笑可悲。
铜匠假冒的驴得水老师恰是一个再好不过的教育实验品。铜匠本是一山民，老校长坚信有教无类，所以给了驴得水几本书，她女儿也在私底下教他读书认字。然而看看他学到了些什么，诚然他的知识水平大有提升，但他却学会各种体位姿势，学会背叛妻子，背叛承诺，学会如何狠心报复，学会作伪说假话。本是一个单纯老实的乡下人，却瞬间变得“文明”“现代”了起来。这也是驴得水的一重深度的讽刺，在这个有知识没文化的时代，大家都只是披着文明外衣的野蛮人。现代教育应该教些什么呢，人的自身修养岂是一朝一夕，认几个大字，学一点知识就能形成的。而最重要的是要把对自身的锤炼放到最基本，也是最首要的位置。
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