把课堂交给学生，让它成为智慧碰撞的舞台
教育的对象是人，是有思想、懂感情的活生生的人，不是机器。教师所教授的知识，学生必须经过内化的过程，才有可能形成自己的东西，才能说这个知识已经掌握了。不给学生内化的时间，一味的强灌硬输，学生所掌握的永远只是表象。掌握不到精髓的学生，你能指望他什么？这就好比武侠小说中那些只有招式而没有内功的角色，一旦遇到真正的高手，不死也将重伤。给学生内化的时间，实际上也是在给学生找到这门学科学习方法的过程。每个学生对于每个学科，都会有自己独到的学习方法。你不给他内化的时间，实际上也就是剥夺了他找到学习方法的时间，取而代之的都是铺天盖地的作业，学生会怎么做？结果如何？不言而喻。
我们要相信我们的学生。他们有这样的能力，这就如同刚学走路的婴孩，不要怕他摔倒，只有他自己摔倒了，他才知道怎样才能不让自己摔倒。这需要给他们时间，他们肯定会学会走路，并会越走越快，越跑越利落。我们老师不要老是扶着他们，这样永远也学不会走路。
把时间还给学生，把课堂交给学生，相信他们。教师决不能只唱独角戏，而应该让我们的课堂灵动起来，教师成为课堂的组织者，关键时刻的指引者，给学生充分的时间和空间，让学生之间，师生之间有更多的交流，让智慧与智慧之间不断地碰撞，在碰撞中生成！
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