湖南沅江的高三学生罗某用26刀结束了班主任鲍老师的生命。26刀,把两个家庭的命运从此刺得支离破碎,26刀,不是道具,刀刀见血,悲剧已经无法挽回。父母失去了儿子,妻子失去了丈夫,儿女失去了父亲,花季少年失去了青春和梦想,孩子的家庭终结了希望和愿景,他们彼此都坠入深渊。
一般来说一个人第一次拿刀砍人,第一刀下去看见别人鲜血直流手脚是会酥软的,因为你不是那种穷凶极恶杀人如麻之徒。但是学生罗某却在鲍老师身上捅了26刀,这得有多大的深仇大恨才下得了此手,这里有一个细节：罗某用水果刀一口气刺了老师23刀后,满身是血的离开办公室找到鲍老师的女儿,平静地告诉她自己把他的父亲杀死了，随后返身回到办公室又在鲍老师的身上捅了3刀。
这才是一个从学生身上体现出来的最可怕之处,如果先前认为学生罗某是一时冲动情绪失控属于激情杀人的话,那么从他后来的行为来看,他却又表现的极其冷静理智,很清楚自己的所作所为,罗某的杀人冲动显然不是一时才有的,这股动机藏于他心中经过日积月累后,如同一个高压阀只是缺一个突破口就会全面爆发,只是这个不幸发生在鲍老师身上,如果碰上王老师李老师结果都会是一样的。
据报道,罗同学是一个学习成绩极其好的学生,从不惑事生非,听话懂事,学校和父母都对他抱有很高的期望和要求,压力就这么一点点在他身上加强了。
人们常说：师者,乃传道授业解惑。
老师,教育学生的是为人处事做人的方法,做的是让人如何讲规矩知善恶的道理。所谓老吾老以及之老,幼吾幼以及人之幼。
古人又说：一日为师,终生为父。
但是在这血淋淋的26刀下,显然学生罗某在学校的十二年寒窗里没有学到,鲍老师几十年的教学显然也没教好,他们好像都是失败者。
那么,谁才是那个胜利者?
谁都知道,孩子上高中的时候，学校管的严。学校管理和高中学生之间永远是对抗的，这是没办法的事。学校有考核指标压着，高中生正是反抗权威的年龄，矛盾是避免不了的。现在流行强人式管理、一刀切的做法、层层往下压的管理模式，客观上也加剧了矛盾。
所以说,从表面上看,只有分数才是那个胜利者。在这个围墙里,大家为之努力和奋斗所追求的那个东西才是这个系统的终极目标。
现实即然无法改变和打破,那么,弱者欺负弱者的事就会不可避免的发生,只是我们不知道下一次它会在何时以何种方式出现而已。
最后套用一句《乌合之众》里的句子作为结束,算了,不说了。
想看就看看吧：
“一个国家为其年青人所提供的教育,可以让我们看到这个国家未来的样子”
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