做家务是训练孩子心理健康的重要手段

①哥哥说，写作业的时候想着看电视，看电视时，又想着写作业的事。

明显，他写作业时心没定，感知力仍沉浸在欲望中。看电视时，又有意志力干扰，不能完全享受感官的快乐。

意志力与感知系统不协调统一，需要监督他每天先完成作业，让意识系统协调他的感知力来配合意志，成为习惯。同时，要隔几天练一练他的定力，运动加练字。

②一周至少要花一两次，陪他们完成作业。自己可以坐在他们旁边，认真做事，同时监督，激励他们认真的态度。最近哥哥作业态度，总算有所不一样，但仍然不稳定，需要大人持续关注，纠偏，督促。尽量查看他们的作业，否则久了不管孩子，本能会形成敷衍习惯。

③弟弟看哥哥做什么，就做什么，超爱模仿，好学习，所以把哥哥抓好了，弟弟就也差不到哪去。

④哥哥上网课，弟弟好学，总喜欢旁边观看，有时候影响到哥哥，哥哥会发毛。有时弟弟旁边玩卡片，哥哥上课，两人又纠缠到一块去了。哥哥几次吐槽弟弟让他分心，看到他玩也想玩。于是后面我让弟弟去客厅学课，不准再到一块。但他时不时还是跑到客厅，缠哥哥，两人扯皮。于是他一去客厅我就唯他是问。感觉他幼儿园角色，一天没啥目标，自个又无聊，可我又不想完全陪他玩。于是一有活干，就拉他去帮忙，懒得不愿意，我就“拖”，在我的武力压迫下，有时帮我去提菜，有时帮我切菜。

让干活时百般不愿，但干活一进行了，就变得像家务能手，既积极又主动，切完菜，竟还主动扫地，这可是前所未有的。

家务教育法百试不爽，每当他们打闹，情绪化，无聊，我就非叫他们干活，一干活了，他们的自我感觉马上变得正能量满满，充满了自信。

感觉孩子其实有无限可能，就是很多时候被大人给限制，保护过度，娇惯了。

做家务绝对是训练孩子心理健康的重要手段之一，家务才是生活，接近生活就会离健康不远。