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七班故事(23)

七班故事(23)

作者: 艾小花儿 | 来源:发表于2018-12-27 22:23 被阅读0次

#花时间播种#

最近花时间做的一件事就是播种。

种子的选择很重要。前一阵每周一升旗仪式后口头说一周里打算在哪些地方突破,养成好习惯。有时根据班上普遍情况引导大家注意自己的姿势:写字时,发言时,走路时,休息时,看书时……只是口头播种时间有限,有些孩子没想好,有些孩子听别人说啥他就想做啥,于是在期末这两三周里,让大家用卡片形式播种。

七班故事(23)

上图是对第二次上交的播种卡的统计。

七班故事(23)

环保小卫士是更多人的选择:也许是我们班总拿不到流动红旗[偷笑],也许是我见不得地上的纸屑,课前总巡视一圈,也许是看见高年级带红袖章穿红背心的哥哥姐姐们特别洋盘——无论什么原因,越来越多的孩子在整理收拾在拾捡垃圾这件事情上主动起来了。

七班故事(23)
七班故事(23)

书写明星与坐姿达人也是受欢迎的。低年级有此习惯是受益良多啊!

七班故事(23)

上图是外形最美播种卡。个人不倾向这样的内容,空洞,模糊,方向感不明,尤其才一年级。这让我想起有个果冻广告。曾经聊过这个广告,要把小娃儿带入看人脸色捡好听的话说,然后有吃不完的果冻(任何东西)的歧路,美其名曰,理想教育。

选种后要播种,然后是浇水,施肥,捉虫,除草……孩子们都能说个一二三。比如,浇水施肥就是坚持,加油,一天一点进步。捉虫除草就是做得不够好要改正。

看起来挺小的事,却是需要花时间一直不断做的事。我们在感觉到了才能做到,感觉好了才能做好,也只有在说得清楚了才能做得好——从《正面管教》以及开心屋里拿到的理论依据。所以,希望每个孩子都能清楚说出自己的朝向。我需要把他们的目标切细,一年,一月,一周,一步一跳就慢慢上台阶。

花爸花妈们,常常与孩子聊聊与种子有关的故事吧!别忘了我们说好的,激发孩子内在的渴望胜过你拿金钱与物质去刺激。

播种这件事是需要我们一直花时间做的。坚持!加油!

附《儿童的人格教育》中:

儿童的人格当中什么是核心的内容?

培养一个孩子高度的自尊心,自信心,或者说成为一个优秀者的愿望。

那么如何去激发一个孩子高度的自尊心,自信心?激孩子成为一个优秀者的愿望呢?

没有标准答案,因为每个孩子的个体是不同的,每个老师的个性气质也是不一样的,但是有这个方向。

《放牛班的春天》中马修老师用音乐激发孩子的自信自尊。正是因为有了这样的方向,所以我们才去谈师生关系,班级文化等。优秀的老师,卓越的老师,都是能够从孩子的整体人格去考虑,抓住儿童人格的核心,激发孩子的内在活力、内在的动力,这样孩子的学习就有了一个良性的基础,否则就是舍本逐末。(《南方周末》初中女生跳楼自杀:只注重分数,而忽视了儿童人格,忽视了儿童的内在感受)

每个教师的特长不一样,要充分发挥自己的优势,与学生建立良好的师生关系,激发孩子内在的自信心、自尊心。平等地对待每一个孩子,让每一个孩子在教室里有尊严,有一种向上的追求。在这个基础上,再开始各方面的教学、培养。当然,教与学也是相互影响的。

小学阶段为中学做的基本准备应该有:

健全的人格,我要成为一个优秀者的愿望,我能成为一个优秀者的信心;对学习持续的好奇和兴趣;乐于、勇于与他人交往的交际能力;自动化的读写能力;长时间专注学习的习惯,大量的阅读基础;运动的习惯;独立生活的能力。

中学阶段为大学阶段做的基本准备应该有:

健全的人格,我要成为一个优秀者的愿望,我能成为一个优秀者的信心;对学习持续的好奇和兴趣;乐于、勇于与他人交往的交际能力;对自我的理解;批判性思维;长时间专注学习的习惯;运动的习惯,独立生活能力;对异性交往的理解。

大学阶段为进入社会做的基本准备应该有:

健全的人格,我要成为一个优秀者的愿望,我能成为一个优秀者的信心;长时间专注学习的习惯,深度学习的习惯;乐于、勇于与他人交往的交际能力;对自我的理解;批判性思维;运动的习惯,独立生活能力;对婚姻家庭的理解;对职场工作的理解;对职业生涯的规划。

以上阿德勒的人格分析是理论依据的一部分。哪些方法去实现?我们慢慢一步一步步走吧!

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