凡人之大格局

          "玩，是读书的最高境界"。当我打开微信圈看到「莲城读书会」第四十五期「最书」宣传广告主题词，忍不住自我标榜主动对女儿邀功："小李同学，玩是读书的最高境界，我做的还不错吧？！"没想到，马上就十岁的籽潞同学两眼放光，眉飞色舞大呼："老妈，"玩"这话说的太好了，你们大人都要去听！"对于每个周末都会安排她活动、玩耍的我听之汗颜，于是奉"女儿之命"前往听课学习。

          张炼老师开场没多久就抛出一个问题：现在的家长和老师，在集体培养最不喜欢读书的孩子和学生！原因在哪？在教育方面，我们为人父母舍得花时间、花精力、花财力，害怕孩子输在起跑线上，一心盼着孩子学有所成，但事与愿违。张老师提及孩子应从小拥有六大能力：观察力、注意力、记忆力、理解力、想象力、创造力，而观察力首当其冲。她一再强调六岁之前的孩子要多亲近大自然，深入农村，学会观察乡村生活中的万事万物，为将来学习记忆联想法打基础。这和作家文学创作、画家绘画写生要下乡采风有异曲同工之妙。张老师指出"记忆"二字，忆比记更重要，不光要记得，更要想的起来。而让孩子在玩中得到学习，并不是没有方法的。我们要教会孩子记忆方法，善于运用顺序加图像，而图像是可以通过运用联想的方法，把要记得的事物构成一副图画，投射到脑海中，这样才不易被遗忘。

        张炼老师在最后谈到读书的目的是什么？让我陷入深思。早先「莲城读书会」也征集书友"你为什么读书？"我的答案是："为了充实自己，遇见未知的自己，且为女儿树立榜样"。我很惭愧自己没有高逼格的远大理想，如此"小我"的一个读书目的。当张老师坚定说出读书目的是为了修身、齐家、治国、平天下。我乍闻此言，内心些许震撼。如此高大上的读书目的，似乎与我们遥不可及，如此虚幻，不接地气。我们只不过是尘世中普普通通的凡人一枚，我们希望孩子将来有名有利有成就、衣食无忧，那是正常不过;希望孩子"拥有选择的能力，选择有意义，有时间的工作而不是被迫谋生"那是最好不过。但现在全民大力重视、发现教育背景下，却频频爆出学生自杀事件，甚至心灵扭曲残杀同窗好友、敦敦教诲的恩师。如此不敬畏生命，挥刀刺向朝夕相处的同学和老师，让人深感痛心、寒心。我们敢说这是急于求成的教育失败吗？我们能说自己被光鲜耀眼的高分数蒙蔽了双眼吗？孩子生来就是一张白纸，是父母的复印件，假若我们自己能秉着"修身、齐家、治国、平天下"的思想，并循序渐进对孩子进行输灌此理念。从小就在孩子幼小的心灵播下善良的种子，帮助孩子构造一个人生大格局，那孩子的心胸一定会宽广，不狭隘。拥有大格局的孩子，不会面对人生困惑动不动以死逃避，更不会面对生活不喜之人，残忍挥刀相向。

        我非常感谢张炼老师带给我们对学习的新认知。学习不光是孩子的功课，也是我们为人父母一辈子的功课。唯有如此，我们才能成就最好的自己;才能更好的为孩子保驾护航;孩子才能在未知的人生道路中独挡一面，且身心健康的，美好得生活着。