用文字记录，留下幸福的痕迹

      今天晚上7:00在项城课题cctalk群聆听了西安文理艺术学院孙静教授的《聊聊写作这些事》，感受到了她语言的清新，声音的甜美，思想的纯净！

    孙教授分别从她的写作史，写作的意义，教师写作的价值进行了精彩分享。

用文字记录，留下幸福的痕迹

      她用优美清新平和的语言给我们讲述了她的写作历史。写作范围涉猎广泛，有影评、游记、散文、随笔等。从小学的为了完成作业，初中的“兰草寄友情，彼岸泪相思”的偶像崇拜，高中大学时代的青春畅想，到教师职业的专业写作，到后来的文集专著的发表，一路的芬芳岁月，给我们带来震撼心灵的视听盛宴！听得我迫不及待地现在就想拜读她的所有文字！

  孙老师告诉我们写作要有一只观察的眼，一双前行的足，一颗思考的心，才会有一道黎明的曙光，一份坚定的力量。

用文字记录，留下幸福的痕迹

    从她的写作故事中让我感受到，写作能够历练语言，沉淀思想；写作能够使人成为有独立人格和批判精神的人。

    从她的平静的话语中能够感受她宁静的心态，感受发她澎湃的思潮，感受她高尚的情操，感受她纯净而深邃的思想。谦虚的孙教授给我们分享了闫学导师的写作经历和自己的对闫学导师的感悟:“完善知识的阅读史，笔耕不错的写作史，长时间的磨练史，持续反思的研究史”！还谈到培养教师书卷气，除了阅读那就是写作！“能够写好文章的人，也一定能上好课。”这句话对我们老师很有启发，所以教师写作不一定非得成为作家，但也一定能促进教学。叶澜教授也说过“教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则可能成为名师。”

      是的，就像孙教授教所言，写作能促进教育教学的反思，写作能成为与学生交流互动的载体。

      最后借用孙教授的话，让我们与大师对话，与经典为友，与写作牵手吧！用文字记录下我们当下的美好和心中的缺憾，留下幸福的痕迹吧！