再读红楼

    考完试后的闲暇时光,又看了一次红楼,记得第一次完整的读过它，是在中学时期,应老师在考试中不要丢不该丢的分的要求。初看红楼,也只是为了机械的记住所谓的：“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的词句。能读到的也教科书似的关于主人公贾宝玉和林黛玉以及薛宝钗之间的爱情和婚姻的悲剧的主旨大义。

    长大后,再读红楼,开始思索,生在鸣鼎食之家，翰墨诗书之族出生的有才情和品貌的贵族公子—在父亲眼中就成了不受待见不务正业的孽障。

    红楼里对他的评价：“无故寻仇觅恨,有时似傻如狂,纵然生得好皮囊,原来腹内草莽”,潦倒不通事务,愚顽怕读文章……

    作为贾宝玉的父亲的贾政,一度试图把宝玉引入“正途”,希望他走上一条可以光宗耀祖的仕途之路，然而其结果却适得其反,对于他来说,宝玉的教育是失败的。究其原因，其方法的不当和投入心力的不足首当其冲。

    贾政虽然重视对宝玉的教育，但他的重视只是停留在思想上，却没有付诸实际行动，贾政平时有公务在身，与自己儿子相处的时间本就不多，回到家，却又把许多时间花在享受清客的奉迎和恭维上,没有投入太多精力深入了解宝玉的个性和才质,没有做到因材施教。每次沟通,也只是一味板起面孔，做出一个严父的样子。这种简单粗暴的教育方式对于宝玉这样一个具有异常丰富的情感和自由鲜活的心灵的人，显然枘凿难容。俗语云“知子莫如父”，然而就贾政对于宝玉的了解而言，二人简直不像父子。

      他几次说要检查宝玉的背诵和抄写，最后都不了了之。林黛玉重建桃花社”，听说贾政要回家，众姊妹赶忙为惊慌失措的宝玉临摹字帖，以备检查。然而“写字各有笔力，字体不一，贾政竟然看不出,可见,对于而已的教育,贾政只是口头说说并未付诸于实践。

    大观园试才题对额”，贾政一时责骂宝玉多嘴，一时又怪他不肯说话。宝玉动辄得咎，左右为难。父亲开口便是：“畜牲畜牲”喝骂。如此严父，严得不通,也严得让人有些畏惧。

    “魇魔法叔嫂逢五鬼”一节，宝玉奄奄欲死，贾政见不能救治，即坐视不愿再予理会，说：“儿女之数，总由天命，非人力可强为。二人之病，百般医治不效，想是天意该如此，只好由他去。”虽然不能说此时他对宝玉恩断情绝，但贾政的这种“旷达”却也折射出他的薄情和麻木。“旷达”是人死后应当表现出来的态度，孩子还活着，虽然久不治，然“一息尚存，总无坐视不救之理”。作为父亲,贾政除了对宝玉不合情理的麻木，同时也用情不深,爱得不切。想来也是对宝玉日积月累的失望造就的冷漠。

    贾政闻知宝玉勾引在忠顺王爷的戏子琪官，大为震骇，于是“又惊又气，即命唤宝玉来。宝玉也不知是何原故，忙赶来时，贾政便问: ‘……那琪官现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引逗他出来，如今祸及于我’。”贾政由于对宝玉的偏见和父子关系的紧张，以致一怒之下欲置之死地，喝命“堵起嘴来，着实打死”。孩子在成长的过程中，必要时可以严厉管教，但何苦痛笞欲致之死。

    某个角度来说,宝玉和贾政的人生也起悲剧的。正是因为有一个这么不理解自己的父亲以及他棍棒式的教育，宝玉的天赋不仅陨落了我,也破碎了父亲贾政心中的梦想。