现代心理治疗与教育上，有许多具备相当效果的治疗法是源于心理剧的方法，因为心理剧是用来帮助个人”演出“本身的问题，而不在于”讨论“问题本身。
心理剧方法是综合个人的认知分析、实际经验和参与投入等方式，而发展出来的一套方法。它不仅有团体治疗的特性，而且借参与者身体的活动，可使他更注意非语言的提示。
因此这种方法不仅和适合用于身心障碍人士及其他语言表达有障碍人士，而且对那些过分运用理智分析的人也很适合。心理剧最佳优点就是参与者动作外化(acting-out)的运动转变成建设性的动作内化(acting-in)行为，而使参与者获得洞察(insight)。
动作外化是一种心理自卫机制：是个体以象征性或实际的动作来发展他内在的运动。从理论上说，这种自卫机制都是当事人在自己没有察觉的情形下表现出来的。因此这种行为表现对他本身的自我成长并没有帮助。但是，如果把这种运动经过适当引导的话，将使他更能表现内心的感觉。所以透过心理剧的演出，就可以把当事人内心的运动和相关的幻想、记忆和投射都清楚的透露出来，使当事人不但表达他们的感觉，且发展出自知自觉的能力。
在凹刺戏剧使用心理剧方法时，在结构性团体中，可以鼓励动作外化的表现。因为动作的演出可以使内心的冲突转变为内心的洞察，因此心理剧是可以促进参与者”动作内化“，而非”动作外化“。换句话说，就是以”动作“表现的方法来探讨人类经验的心理层面的问题。
除了可以化解情绪冲突外，心理剧方法也可以用来发展人类的潜能。因为”动作内化“的演出可以使参与者重温人类经验许多内心层面的问题，而这些问题往往是过分理智化的现代社会所忽视的，例如：创造性、自发性、戏剧、幽默、乐趣、仪式、舞蹈、身体动作、身体接触、幻想、音乐、非口语沟通和多方面的角色扮演。所以我们必须去明确戏剧情境对人类生命活力成长的重要性，也要学习如何去改良戏剧，使我们仍能在成人生活环境中保有儿童期的精神资产。事实上，如何把我们各种体验、感觉和想象注入贫乏的生活中，已经成为现代教育和心理治疗的主要目标。
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