李镇西老师的写作实践：
1.要日积月累，不能急功近利。
2.要独立思考，不能人云亦云。
3.要自然朴实，不能故作高深。
4.要读写结合，不要读写分离。读是吸收，写是表达，语文老师要善于将二者自然结合起来，这个结合就是思考。
理解能力和写作能力不可能立竿见影，做了几道题，写了几篇文章，能力就提高了，这需要日积月累，不能急功近利。
光读不思考，终究成为死知识，既读又思，才能把知识学好，学活！
最初写简书只是为了完成任务，而现在写简书成了我每天的工作，我从简书中学会了许多：开始会思考了，开始爱写作了，学会摸索了……思维很明显变了很多。
让孩子和我一起在简书中发现自我，成长自我，努力！
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提高教师观察能力 提升幼儿核心素养
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本文标题：【笔记5】第二章：提高教师素养
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