今天阅读了李镇西《做最好的老师》的第二章，提高教师的素养，里面论述了几个观点。
一、乐意请教
青年教师不仅要向老教师及其他优秀的教师虚心请教教育思想和带班艺术。还可以以书信邮件方式向一些有影响力的教育专家请教。此外，向学生请教也是很重要的，多在学生中进行调查研究，及时了解他们对教师工作的评价，听取他们的建议与批评。
李老师在1994年9月10日教师节那天，他搞了一个“有奖征谏”，请同学们对他的工作提出宝贵的意见，而且他勇于向学生承认自己的错误，这是多么宝贵难得的呀！
二、勇于思考
作为教师，首先得立志成为一位有思想的教师，不迷信权威即使是像当今公认的教育专家，学习也不应盲目照搬，而是要经过自己的大脑思考，再结合自己的实际情况消化吸收。其次要善于发现问题，我们生活在学生中间，每天都会遇到各种各种教育问题，应多加以思考和研究。
只有思想才能点燃思想，如果让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。
三、广于阅读
高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯。”
阅读是形成思考力的一个重要条件，那么作为教师该读哪方面的书籍呢？李老师归纳了四方面供我们参考。
01 经典教育理论书籍，包括教育学、心理学、教育史等著作。
02 杰出教育家的专著，比如著名大教育家苏霍姆林斯基和陶行知的作品。
03 反映国内外教育研究最新观点、最新动态的教育报刊，如《教师博览》《人民教育》、《中国教师报》……等等。
04 反映青少年学生生活、心理的各类读物。
李老师以身作则，一直不停地阅读，每天坚持读不少1万字的书。至今，他已经读过很多的书，在他公众号文章里曾看到他家里藏有非常多的书籍。
因此，作为年轻教师的我们，不论多忙，都不可忽视广泛的阅读。
四、勤于写作
写作的过程，就是梳理自己的思想，提炼自己观点的过程。
但一提到写作，很多老师就以自己不是语文老师为理由而不愿提笔，也不知道写什么。
魏书生老师说过，“坚持写日记，便是坚持道德长跑，能使人的心灵求真、向善、爱美。”
其实，我们读书时总会有所感动，有所共鸣，有所联想，只要拿起笔把这种感动、共鸣、联想写下来可以啦。
记得之前看过潘唯女老师的书中提到，上海市虹口区教育局常生龙局长，他每月读四五本书，每读一本书写一篇读后感，每月写一篇月总结，每年写一篇年总结。
这些深深激励着我，我也开始坚持写日记，记录自己平时生活和教育教学方面的感想感悟。
于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”优秀教师都是在不断学习，不断实践，不断反思的过程中逐渐成长起来的。而阅读和写作就是教师专业成长的阶梯。
自己也要沿着这条路不断努力前进，向优秀教师靠拢。
写于2022年3月19日 星期六
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