读《劳动最光荣》

劳动创造了人类，创造了历史，创造了文明，我知道我们中华民族历来非常重视劳动。我们的祖辈辛苦劳作，早就已经形成了吃苦耐劳的优秀传统美德。

也许读一读这一本书《劳动最光荣》，就会真正意义上爱上劳动。今年暑假，我才意识到劳动教育何其珍贵，所以带领女儿一起参与劳动。

读书的时候最平静

据了解，目前小学生教育的短板就是劳动教育严重缺失，正因为家庭和学校双向劳动教育的缺失，使学生对劳动的认识从小就偏离了方向，衍生出的是学生轻视劳动，不会劳动，不珍惜劳动成果的心态与行为，他们衣来伸手、饭来张口、好逸恶劳，这样的孩子，即使成年后，也难以在纷繁复杂的社会竞争中立足。

当意识到这个问题的时候，我们应该通过劳动教育提高孩子们的劳动素养。促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理。培养他们勤奋学习，自觉劳动，勇于创造的精神，为他们的终身发展和人生幸福奠定基础。

我记得我曾经读过的一本书中写到：人呀，一定要有造福于社会的目标，只有造福于社会，人的目标才不会迷失方向。读了这本书我更知道幸福美好的生活，就是要用自己的双手去改善，在劳动中可以为推动社会的进步贡献一份力量。这样看来，人类的进步源于劳动。也将在劳动中延续和发展。我们更应该传承中华民族辛勤劳动，吃苦耐劳的传统美德。

需要明确的是:劳动分工不同，却没有高低贵贱之分，无论是体力劳动还是脑力劳动，只要是勤勤恳恳、兢兢业业，为社会创造财富，为人民服务的劳动者都是光荣的，就都应该得到全社会的尊重。

通过让孩子承担家务劳动来培育孩子的责任感，是一条有效的路径。而这种良好的品质一旦养成，将会迁移到学习和工作中去，促进个体对社会的适应能力。劳动会迫使我们思考、学习，从而有利于社会的发展、进步。如果处于长期劳动，那么就会以一个劳动者的身份去看待劳动，就会懂得尊重劳动，尊重劳动者，更尊重劳动成果，比如我们小学生积极参与农作劳动后再用餐，浪费现象会大大减少。

一般情况下，擅长做家务劳动的人往往是勤劳的人，普遍受到周围人的欢迎和喜爱，他们的生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，对生活充满自信心，能相对独立的面对生活和学习中遇到的种种困难。所以我们要帮助学生树立“”劳动光荣、劳动伟大、劳动美丽”的审美观。

如果选择了某项劳动，切记懒懒散散、装模作样参与其中，这样的劳动毫无意义，而应发挥自己最大的潜能，积极、认真、高效地去完成，才能有所收获。力所能及的劳动能促进孩子快乐成长，是孩子全面发展的重要手段，也是孩子的一门必修课。

作为家长，我们要学会放手，接受幼儿的“帮倒忙”，不要再做一个生活全包的父母，而应该有意识地去鼓励、引导子女参加各项劳动，去体验生活、感受生活、强健体魄、磨练意志，为今后独立做准备。

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