初次接触绘本还是看马玲老师的书，那时候似懂非懂，只是对绘本有了大致了解，并不知道应该怎样教。看起来非常简单的绘本却大有学问，要想把它教好可真不是一件容易的事。
北二分的雷明老师，一个帅气而又文雅的男老师，用声情并茂的朗读引导学生走入故事情节，让一段友情变得那么美丽。简单的开场，精巧的问答，美丽的图画在他讲述中绘本变得那么有趣，学生的思辩，简洁的回答，美妙的童声让课堂异常美丽。那精彩的场景设计无不体现雷老师精湛的教学艺术。
小舟老师结合更多的实例接地气地告诉我们绘本课程的听读绘写操作环节，她的课例不仅展示出她的课堂水平，更让我们看到她作为大师的那种谦逊和求真求知的态度，让我佩服的五体投地。没有压力就没有动力，小舟老师的故事也在警示我自己，要做一个优秀的人就先改变自己现有的生存状态。十几年的村小工作状态让小舟老师厌倦，她找准方向，像一只毛虫一样认真阅读，努力思考，带领一届又一届的学生在阅读这条道上越远越远，直到蜕变成那只美丽的蝴蝶在新教育的上空翩翩起舞。
曾几何时，我也幻想着自己有期一日能成为蝴蝶，但总被蜕变的艰辛所吓倒，带领学生读书只是匆匆而过，残留的记忆少之又少。我想，时间总是有的，只是要学会在对的时间做对的事，学会合理安排时间则显得格外重要。看着小舟老师学生在预习时书上做的批注我都觉得汗颜，学会抓预习，抓重点，我想这应该就是下一阶段的努力方向。
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