到底应该怎么夸孩子怎么鼓励孩子呢？好像有人常常把表扬和鼓励混肴。不知道具体怎么做，害怕做过头了。
有人提倡鼓励表扬教育，那么怎么做是合适的呢？
经常在接送孩子上学的路上会听到爸爸妈妈表扬孩子的声音。
你真棒！
真聪明！
哇，跑的真快！
这些表扬性的语言，随时可以听到。但是这些语言，都是直接指向结果的。这个结果就是“好”或者“坏”。
好的结果：会让孩子洋洋得意，但不知道什 么让她好，没发复制。
坏的结果：沮丧，不会。他就会退缩。或者 装作不在乎。
怎么夸才有用呢？
1.聚焦具体行为
比如夸孩子跑的真快，聚焦具体行为就是我看见你跑前专注听令了，所以你跑的很快。
夸孩子真专心，聚焦具体行为就是我观察到你刚才走神儿了，但是你马上就能把注意力拉回来了。
夸孩子真聪明，聚焦具体情形为就是我注意到一个问题你可以举一反三了。
强化孩子好的具体行为，就会让孩子渐渐向好的方面发展。拥有好的品质。
聚焦具体行为时常使用的几句话：
我看到……
我注意到……
我观察到……
2.强化看到行为的内在好处
让孩子看到内在好处。
比如，告诉孩子整理错题的好处是什么，就是没有知识盲点啦。
走神了，能马上拉回来，就是自己管控住注意力了。
3.别人家的孩子
怎么用别人家的孩子有效果鼓励自家的孩子呢？
你在孩子跟前说，你看谁谁谁学的真好，真棒。你的孩子会怎么样呢？会嫉妒，肯定不喜欢听你这句真。
但是你和孩子说，“宝贝呀，我发现你同学他语文考得高，他是怎么做到的呢？我完了问问他妈妈，你也观察一下。他在学校是怎么学的？”
这样说孩子肯定欣然接受，甚至和你侃侃而谈。
强调具体行为，“偷学”即模仿卓越。
注意了，要是鼓励或者表扬一定是指向具体行为，不是指向结果。
不管哪种方法都有其好坏的一面，任何方法都不是绝对的，切记不要用过头，烂表扬。学习自然之道，一阴一阳，即可。
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