我历来觉得，学校那种大水漫灌式的教育方式，并不能解决青少年教育的全部问题，甚至不能解决教育的主要问题——教育的主要问题，要靠家庭来解决。更具体地说，是要靠孩子的父母来解决。父母所给予的尊重、认可、欣赏乃至温情和包容，是孩子成长的最好的土壤。而在现实生活中，很多父母习惯于挑剔和谴责，总想通过指出孩子的毛病让孩子产生负罪感，然后用这种负罪感去控制孩子的意志，让他按父母设定或期许的逆路去痛改前非、发奋图强……但是，得到的结果往往适得其反，轻则孩子成了父母的对立面，在纠结和缠斗中相互消耗和折磨，重则会出现极端的情况——因为，人在争取自由和捍卫尊严时是不惜代价的。当然，并非人皆如此，但必须承认确有这样的人。
几年前，我曾写到过关于几个青少年自杀的几个极端的案例。其实，听到和看到的例子要更多，只不过有的是发生亲戚或朋友身上的不幸，那我就不方便再写出来揭别人的伤疤。譬如，亲戚家有个孩子，绝对的学霸，清华的硕士、卡耐基.梅隆的博士，读的是炙手可热的语音识别专业，导师是这个领域顶级的德裔教授，毕业时不到三十岁就进微软拿三十万美元的年薪，可刚参加工作就因家庭矛盾而自杀……事情虽然过去两年多了，至今想起惋惜得令人锥心。最近听到的，先是十四岁的郑州少年因老师的威逼而跳楼，而后又是十七岁的上海少年因母亲的羞辱而跳江……都是最好的年龄啊。遗憾的是，很多父母错误地认为，悲剧离自己很远，只会在别人身上发生。然而，事实真的如此吗？说句难听的话，我看未必……所以，每个人都要当心——如果认识和理解出现偏差，很可能你正在做的一切，倒不如什么都别做来得正确。
一
说到人生幸福，我有位年长些的朋友总结了三点：其一，身体健康。这就像一百前面那个一，不可或缺，否则再多的零也没有意义；其二，家庭和睦。这一点主要体现在夫妻关系上——当然，一男一女朝夕相处时间长了，太好也不现实，至少彼此相安无事吧。若是足够幸运，多年之后夫妻之间还有些相濡以沫的意味，那定是上辈子积的阴德，这辈子更应该珍惜；其三，儿女听话。人的天资和运气都不一样，取得的成就也不一样，关键是走正道，自食其力就行。那怕是个烤烧饼的，只要烤得好，大家争着买也算。要是哪天孩子们良心发现，转念一想，感叹一句：“我爹我妈把我拉扯这么大不容易呀！”那就谢天谢地了。
话说起来简单，其实，哪一条想做好都不易。就说第三条“儿女听话”——儿女凭什么听你的话？我们平日里信口雌黄说的那些鬼话，冷静下来想想，或许我们自己都不爱听，凭什么要让我们的孩子们听？做父母的，总想让自己的孩子成为完人，问题是我们自己一身臭毛病，却要求孩子这样那样，这就违反了“推己及人”的原则——要知道，做个完人是很累的。谁不愿偷偷摸摸耍个小聪明、干点小坏事？
前些年，我有个朋友，做过电视播音员，后来下海经商，做得不错。他的独生女儿高中毕业，考了个林业大学的播音主持专业，他很不满意，就开始冷嘲热讽，外带支招——
“别以为考个大学就万事大吉了，你看你这叫什么大学？还播音主持专业，林业大学办哪门子播音主持专业？我算纳了闷了，将来要对着树林子播音主持吗？像你上这样的大学，毕业意味着失业。闺女，你小模样还行，老爹花个十万二十万的，也能把你弄进电视台。问题是你进去干啥？专业不行，就只能当花瓶。到了那儿，你的部门主任就会盯上你，部门主任放过你了，台长那儿还有一关等着你呢，台长饶了你还有局长呢——总之，你给我记着，有脸蛋儿没专业，十有八九要沦为别人的玩物！”
朋友训斥女儿的时候，我在旁边当听众，觉得他有些危言耸听，就劝解道：“看你说的多恐怖，别吓着自家孩子了。”他意犹未尽，冲我笑笑，继续他的演讲：
“不过，也不是没办法。你要是专业好，是台里的脸面，当家花蛋，轻易没人敢惹你，众人可能还要看你的脸色行事。所以，从进入大学第一天起，你就放弃一切私心杂念，什么学生干部、党员、社会活动统统扯蛋，你就一门心思对着镜子练播音，强度足够，坚持四年，把你的专业搞到极致……剩下的事包到你爹身上，我给你买个好皮箱，置办几套好行头，然后想去哪家电视台，我带着你挨个拜访。到那儿就直接找台长，告诉他我们比你最好的播音员播得好，他一定会给我们试的机会。这么一试不当紧，只要我们比他们第一的水平还高，就不愁他们不追着屁股求着用你……”
这位仁兄讲得慷慨激昂，分析得头头是道，理论上可行，实际操作起来很难，他的金玉良言，女儿未必听得进，听得进也未必做得来——当时我是这样的感觉，后来的情况也证明我的感觉很对。他的女儿像其他同学一样，在林业大学的播音主持专业混了四年，毕业即失业。当爹的无奈，又花重金送她到香港读研，完了在深圳打着一份什么工，挣的钱不够自己花，父母每个月还要贴过去几千。朋友自然是失望，说他前段时间去深圳，最后一次说女儿，颇有些语众心长——
“闺女，你现在大了，离家也远了，我也管不了太多，就给你交待两点：第一，别偷人家东西；第二，别沾染毒品。至于其它，你就自己看着办吧，就说找男朋友这事儿，该学习的时候，你在谈恋爱；现在该谈恋爱了，不知道你在干什么。差不多就行，找个什么都行，找多大的我都能接受。话说回来，不管嫁给谁，对人家好点儿……”
我的朋友，这次说的话比较中肯，他的女儿应该会听——这是我的感觉。
二
我们这代人，生于文革，然后被打上好几个时代的烙印，身上就有些沉重的色彩。在我们的成长历程中，会有不少缺憾，乃至会有不少错误发生。从社会发展的角度，把我们的知识、经验和教训总结起来，传授给下一代，使他们更好的进步和成长，与公与私，都是件功德无量的事情吧。
因为正好赶上计划生育政策，我们年纪相仿的人，大多只有一个孩子。据儿子说，美国的中学教科书，还专门提到中国的计划生育，直译过来就叫“一孩政策”。“一孩政策”造就了大量的独生子女，目前首批独生子女也普遍结婚生育，形成众多所谓“四二一家庭”，这种家庭结构给社会带来许多全新的课题，其中新形势下独生子女的教育问题，显得尤为重要。
不可否认，人的天赋是有差别的，但通过合适的教育，都应该可以实现其自身的价值——孔子所谓“有教无类”，说的也是这个道理。一个人的成长，他所受到的教育，来自家庭教育、学校教育和社会教育三个方面。就其重要性而言，家庭教育是首当其冲的，学校教育次之——这两方面做好了，就基本决定一个人有良好的成长。社会教育的概念模糊而宽泛，做为个体很难选择或改变，所以，我们只能在家庭和学校这两方面多做努力，以便我们的孩子能够顺利成长。
说句玩笑话，如果两个人草率地结婚，倒没有太严重的后果，大不了可以离嘛。但是，生孩子的事情，还是应该三思而行——生出来就得养着，还要让他接受教育，这不是件简单的事。“养不教，父之过”，说的是在古代。如今，孩子教育不好，既是父亲的责任，也是母亲的责任。母亲居家的时间更长，陪伴孩子的更多，理论上所起到的作用也更大。母亲应该慈详，父亲的应该宽厚而有耐心，这样就能帮助孩子形成良好的性格——性格是可以决定孩子的命运的，真的。在孩子成长的历程中，父母的作用，是别人很难替代的，也是学校教育无法替代的。
中国的传统，是强调家学渊源的，所谓“耕读传家”、“诗书传家”，都是在强调家庭教育对后代的影响。可是，现在的父母，自己把孩子生出来，先是推给双方老人去带。到了两三岁，就迫不及待地送到幼儿园。然后，就把孩子教育的希望寄托在花钱请别人上。各级各类的学校，都要花高价、托人情，要上“最好的”。而且，还要不惜血本，上各式各样的培训班、特长班……总之，是要花钱买平安，自己的孩子，能推给别人一天是一天，就是不肯自己付出时间和心情去教育和陪伴。殊不知，家庭教育的缺失，就像无源之水、无根之木，迟早是竹篮打水一场空。
我眼中好的教育，必定是情感教育——就此而言，目前国内的教育体制和教师素质很难做得好，这就需要为人父母者多动些脑筋，多一些付出。我也关注到，近来出现了“留学低龄化”的趋势。一般来讲，如果父母双方的知识层面较高，家庭积蓄达到一百多万之后，普遍会考虑送孩子出国接受教育。而事实上，孩子出国留学风险非常大，成功的机率并不高，成败的原因也很复杂……即便如此，很多父母还是愿意冒险奋力一博，也许是面对现行一成不变的教育制度的无奈之举吧？
十七年前，我和妻子带着儿子去新彊，当时需要坐两天三夜的火车。在路上，一位知识分子模样的老者，会时不时的跟我儿子聊天儿，逗着玩儿。临了，老者悄悄对我说：“这孩子很聪明，将来教育好了是块好料。不过，这孩子将来会很难教育。”当年，儿子才三岁多。后来的事情证明老者的预言很准——难道真的是“三岁看到老”？仔细想想，这句话又几乎用在大多数的孩子身上都管用：一个人的成长，教育者的责任重大呀！
前些天，跟妻子聊起来，在儿子的成长过程中，有好几个阶段都遇到了较大的麻烦，且曾经把我们逼到了精神崩溃的边缘，好在又化险为夷，回到正常的轨道上来。进入大学以来，儿子尤其变得自律而刻苦，呈现出良好的发展势头，实在是令人欣慰。倒过来想，到底是哪些因素在起作用？到底哪种因素起着决定性的作用？妻子说，孩子够幸运，关键的点上，总是遇到些肯帮助他的人；她还说，我们当父母的，对孩子够尊重，他走的每一步，所做的一切，都是自身主动的选择，也得到了我们强有力的支持……这些都有道理，又都不是全部。看来，我得好好想想。
三
我这个人，既不是作家，也不是教育家，而只是一位普通的父亲。我的前半生有很多坎坷，照这样下去，我很清楚自己的后半生也很难有太大的“成功”——在培养孩子方面，我也只不过在磕磕绊绊中有些心得，并没有太多成熟的经验可谈。我的这些文章，写起来并不轻松，甚至可以说挺费神的。到了前几日，本想停下来休息几日，但其间听到的故事，却促使我又急切地拿起笔来。我想，把它记录下来，让更多的人看到，也许能避免悲剧的再次发生——
那个发生不幸的女孩，是个初中二年级的学生，姑且叫她小华吧。一次考试之后，小华成绩很差，作为独生女儿，这很令父母失望，父母狠狠地吵了她一通。刚进入青春期的小华想不开，就跳楼自杀了……真的失去女儿之后，小华的父母才知道这个“不争气”的女儿对自己生命的重要，非常懊悔，觉得往日里对孩子过分严厉了，对不起孩子。可是，一切为时已晚。
没过几天，还沉浸在悲痛中的小华父母偶而听人说，在孩子出事之前，她的班主任曾在班上念过一封信，是情人节前一个女同学写给她喜欢的男同学的，信中表达了情窦初开的少女对异性懵懂的爱恋，其实是再正常不过的事情，却遭到老师的嘲笑和挖苦。虽然没提名字，但大家从老师说话的语气和小华不自然的反应中，猜到了八九不离十……小华的父母知道这些后，觉得女儿出的事校方有很大的责任。而学校和老师呢，又觉得对学生的早恋现象提出批评是正常的——双方争执不下，只好对薄公堂。
法医对女孩的遗体进行了解剖，结果令人十分意外，她去逝时已经有了两个月的身孕。于是，公安机关对此事立案侦查，费尽周折，终于搞清了事情的来龙去脉——
我没有听说小华的父母是做什么的，只是知道他们望女成凤，对她的要求很高，而小华却天资平平，成绩一般，为此经常受到父母的责备，老师也不喜欢她，因此她的生活过得很不开心。后来，小华遇到比她低一年级的男生海涛，印象很好，感觉很亲切，很想跟对方交往。于是，她就赶在“情人节”到来之前，给男孩写了封信，表达了自己的好感。没想到，小华写给海涛的信，被班主任老师截获——老师看着信封上的字迹，觉得像是小女孩写的，有些怀疑，当时就把信扣下，也没有拆封，就顺手塞到自己抽屉里，后来一忙，就把这茬给忘了。
小华给海涛的信，就像石沉大海，得不到丝毫回应，这令她感到失落而又屈辱，再加上老师和家长对自己又是那样的冷漠，她觉得活在世上真是太孤苦、太无助了，于是她开始沉湎于网络，转而从虚拟世界寻找快乐。事实上，她也真的从中得到了很多关心和问候，这就更让他觉出现实世界的可憎。
有个叫齐海的男人，四十来岁，离异，单身，过着游手好闲的日子，整日喜欢上网，在网络上假扮清纯，去搭讪年轻女孩。他看到小华经常上网，觉得这女孩有可乘之机，就极尽关心体贴之能事，很温和而有耐心。如此这般，使小华渐渐地感到，她在这个世界上唯一的亲人，就是这位“善良”的大叔了。
几个月后，那位班主任偶尔在抽屉里又翻出了小华写给海涛的信，就把海涛叫到办公室，问老师可不可以拆这封信，懦弱的海涛面对强势的老师，只好说可以，于是班主任看到了信的内容……这位头脑僵化的老师觉得现在的小女孩真是太早熟、太恬不知耻了！小小年纪，不知道用功，却满脑子情呀爱呀的，令她义愤填膺。为了杀鸡儆猴，她当着全班同学的面，念了这封信，并要求写这封信的人自己主动找她认错，此举让小华十分的羞愧与难堪。
对年幼的小华来讲，那些日子实在太难熬了！在学校，老师和同学另眼相看，冷嘲热讽；回到家里，父母横眉冷对，没完没了的抱怨和指责。于是，她便在网上向齐海倾诉自己的烦恼，经验老到的男人知道时机成熟了，就约女孩在一家宾馆的大堂见面。见面聊了一会，齐海看到小华可能近来没有睡好觉，显得很是疲惫，就提议帮女孩开个房间，让她去好好补补觉……女孩迷迷糊糊地在房间躺了一会儿，下楼发现男人还在宾馆大堂的沙发上坐着打瞌睡，很是感动，就诚心诚意地请他也上楼，到房间的床上去睡。男人到了房间，并不睡觉，而是坐在女孩旁边慢声细语地陪她说话。说着说着，女孩累了，就下意识地靠在了男人身上。齐海就顺势搂过女孩，试着亲吻女孩，她并没有反抗……就这样，这个四十岁的离婚男人，第一次奸污了十四岁的花季少女。此后，他们又见过几次，每次见面都约在宾馆，每一次也都发生性关系——唉，费尽心机的老男人总算如愿以偿了。
两个月后，小华因考试成绩差，在学校被老师点名批评，回到家里又被父母数落得一无是处，便觉得世界这么大，却容不下自己小小的身躯。跳楼之前，她想到这个世界唯一关心他的人，就是那个侵犯过他的老男人，还满怀感激地给他写了封信，表达了对他几个月来“关心”自己的谢意。这封信，实际上成了女孩离开这个世界的遗书……
斯人已逝。对死者来说，事件的处理结果并无实际意义。但对苟活的人来讲，尚需锱珠必较——胎儿的DNA显示，小华被那个叫齐海的男人奸污的时候，差几天还不到十四岁，于是他被判四年徒刑；小华的父母坚持认为，女儿的死学校和老师有重大责任，经过有关部门的协调处理，那位班主任老师被学校除名，死者父母也获得了校方三十万的经济赔偿；女儿的死，做父母的也难辞其咎，对他们的惩罚是上天做出的，就是让他们在此后很多年里，心如刀扎，悔恨不已。
据说，那个叫海涛的男生也很是不安，觉得自己对不起小华。但是，同样是无辜的孩子，除了如此，他又能怎样？
四
小华的故事令人心痛。明眼人一看便知，小华是个化名，我讲这个故事的时候，心里像刀扎一样，实在不忍心提到她的真名。她周围的人，以各种不同的名义和手段，一步步把花季少女逼上了绝路。可以假想，如果有一个环节能够真心地拉她一把，可能就会是另外的情形。记得从前，我还写过另外一个十四岁的少年的故事，这出悲剧的发生，则有着更大的偶然性，也就更加让人觉得可惜——
夏天，快到中午的时候，刘远华接到工友的电话，说看到他的儿子刘能辉上午一直在家属楼后面玩儿，好像没去上学。他一听就急了，等他跑回去时，儿子已经等在家里了。
刘远华在工地上干活，一天到晚累得要死。可在儿子面前，他依旧是个有耐心的父亲。他问儿子为什么上午没去上课，儿子说书丢了。他说书丢了咱们再买一套，下午去上学吧——就在这时，刘远华接到了班主任老师打来的电话，说儿子刘能辉已经三天没去学校上课了，让他午饭后到学校见面，有事情要说。预感到不是什么好事情，他的心就提了起来。他要儿子跟他一块儿去见班主任，儿子显得特别执拗，死活不肯。刘远华想着工地上还有活儿要赶，就顾不上跟儿子说太多，自己慌慌忙忙去学校见老师。
刘能辉十四岁，上初二，平时表现和学习成绩都不错，从来没给父亲添过什么麻烦。刘远华的工作很紧张，一天下来累的要命，既然没什么事，晚上回家他跟儿子之间的话也就不多。他觉得儿子是个懂事、让他省心的孩子，这让他感到宽慰，也常常向工友们夸耀儿子。可是，那天到学校，班主任见到他，劈头上来就是一句：“你让你儿子转个班吧。”他不知道发生了什么，一下子懵了，半晌说不出话来。
刘能辉的班主任也姓刘，是位四十多岁的女老师，带副眼镜，表情疲惫，说话的语气充满淡漠而不容置疑……还没等刘远华回过神来，他的手机响了。他接通手机，里面传出急促而慌乱的声音：“刘远华，你儿子跳楼了！” 刘远华未及分辨是谁打的电话，撇下那个淡漠的女老师，径自飞也似的往家里跑去，等他赶到楼下的时候，看到的是儿子刘能辉血肉模糊的尸体……
我也是做父亲的人，当我在夜半时分写下这段文字的时候，绝对无意渲染什么——这个事情也不是我编造出来的，它是我上午开车出去办事，在新闻广播里听到的，应该是个真事。这么大的事情出现，却无法搞清它发生的原因，因为死无对证。在这个年代，因为匆忙，所有的人都可以选择粗砺和淡漠；因为事不关己，所有的人也都可以选择沉默和推诿……在广播里，主持人和嘉宾在为抓住听众而制造噱头，在不厌其烦地推测和玩味这件事情……我也很匆忙，因为有事情急着要办，没心情听他们扯下去，只听到那孩子留有遗书，是张字条，上面写道：“爸爸妈妈，对不起，我不能照顾你们……我不好，对不起……” 可以听得出，十四岁的少年刘能辉是带着强烈的自责与负罪感离开人世的。
这是个难眠的夜晚。我躺在床上，想到了鲁迅先生百年前的呼号：救救孩子——在这个世界上，孩子是唯一无罪的人，却自感罪责累累；而我们却以“带罪之身”，假扮着各种光鲜的货色，追逐着尘世间的名利，唯独缺少了对弱小的关心和陪伴，这是多么的本末倒置；也忆起自己孩子不平静的少年时光，实在感到后怕，不由惊出冷汗……我想说的是，对于人的一生来讲，十四岁是多么美好而充满危险的年纪！对于弱小者内心的惊涛骇浪，我们要当心，也要耐心，不要让我们自己成为罪人吧。
——前两天，我跟两位老朋友又凑在一起。过去有段时间，我们是经常一起厮混的，已经六七年很少联络了。这次相见，“丁克”的依然丁克，“单身”的仍旧单身，她们都过得挺自得的——“丁克”虽然有单位，却不用坐班。她说她日复一日的事情，就是买书看书、买水果吃水果，偶尔写点东西；“单身”则是天马行空，近几个月青海、新疆、内蒙跑了个遍，又说已经订好去丽江的机票……她们聊得兴高彩烈，我则基本保持缄默。殊不知，为人父母的人有着全然不同的心境和生活内容啊！
不管主动被动，每个人的生活都是自己选择的结果，也需要自己去承担。我只在一次跟相熟的朋友说起来为人父母的艰辛，她说：“谁让你是人家爸爸？”
五
前面讲到的两件事情，都是很极端的例子，有人说“太沉重了”。但是，在现实生活中，却时有发生；在我的身边，也真实地发生过，除了“扼腕”和“痛心”，真的找不到别的词语来表达自己的心情。对于每个人来说，当不幸降临到自己头上之前，总觉得那是属于别人的事情，离自己很遥远。其实，事情的发生，往往在眨眼之间，不由分说，从天而降。因此，凡事小心谨慎，防患于未然，还是十分必要的。
有位中学老师，她是我好朋友的姐姐，因为女儿做交换生出国上高中的事情，电话里找我咨询过。后来，她的女儿真的去美国上学了，据说情况很好。这位既当老师又当家长的姐姐，也一直在读我的文章，她曾给我留言：
“多希望海月老师的文章让更多的家长、教育工作者读到。自杀是个别极端的案例，但心理不健康的学生却占不少比。作为一名教师和一个高中生的家长，当我看到每天早读和第一节甚至第二节都有一些学生还在打瞌睡、晚修的黑板写满各科老师布置的专业，很无奈也很痛心!”
在我看来，这段话是非常真挚的，提到的现象也应该是客观存在的。两千多年前，我们的古人都知道“有教无类”、“因才施教”，到如今，我们的学校却在某种程度上走到简单粗暴的填鸭式教学的道路上，这是件令人费解的事情。近来有篇叫做《BBC纪录片中没敢讲的故事 西方宽松的教育在偷偷地完成社会分层 》的热帖在网络上流行，表达的观点是这样的：
“说到底，中国教育与西方教育的不同，绝不仅是方法上的不同，而是教育功能定位上的不同。中国的教育是底层向上攀登的阶梯，平民子弟要想成为精英，就必须吃苦受累。而西方的教育则是一个分层机制，它的大众教育只提供基本、有限的教育，要想成为精英，就必须从市场上另行购买教育，买不起的人则自然而然地被淘汰了。”
看过这篇文章，觉得它还是站在全面肯定目前中国教育的立场上说话，不能说全然不对，但绝对不客观。不管中国社会还是美国社会，都需要精英分子来做为中流砥柱。教育的好与不好，要看它的竞争机制是否相对公平，能否让真正的社会精英脱颖而出。我不了解更全面的情况，从我儿子的经历来看，他高中出去上学，上的是私立的基督高中。美国的学校并不像我们以前听到的那样，所学的内容很少、很简单，只是学生选择的自由度很大。如果你主观上愿意，也有很多很难的东西可以学。当然，如果你不愿意学，没人会刻意强迫你，包括你的父母和老师，谁也不会赶鸭子上架，逼着你成为社会精英。同校的中国同学有十来个，看样子我们的家庭是最穷的，我儿子也是他们当中学习最好的，或者说我儿子是其中唯一用功学习的。就连道尔顿这样的富二代，也不怎么学习，而是忙于唱歌和谈恋爱。
刚才提到的那篇文章，写到未尾，还毫不客气地否定了“素质教育改革”。它说：“一旦所谓素质教育的改革，让贫富的差距进一步拉大，那么用更加残酷的平民教育来填补差距就成为了必然，而这恰恰是超级中学出现的根本原因。”读到这里，我只能说这是篇不怀好意的混蛋文章了。
教育的目的，不是把人培养成分数机器，而是把人培养成人，把前人的知识和经验教给后，让孩子在以后的社会经济生活中更好的生存和发展。当然，孩子一生下来，就是平等的人，我们要尊重他、保护他，而不能以未来的名义，剥夺他的现在。
六
为人父母者，对儿女的容忍度其实是非常高的，但多是在大难临头、迫于无奈的时候。平日里的小来小去，倒是多有苛责，喋喋不休。对儿女们来讲，这是令人生恹的事情。
这是多年前的故事。有位女生，在外地上大学。学期末，她给家里写信，报告自己遭遇的不幸——因为跟黑人男同学谈恋爱，不留神还怀孕了，被校方发现后，要被开除。她觉得从此没脸做人，也没法跟父母交待，索性不想活了。临走前，要跟父母道个别。她的父母得到消息，匆忙赶到学校，见到女儿，百般劝慰，当然是站在孩子的立场上说话——什么破大学，咱还不稀罕呢。怀了“黑孩子”？好啊，不愿意要，就想法“做了”；留下也行，爸爸妈妈给你养着，混血儿长大还漂亮呢——没底线了不是？当爹当娘的就是这样的“贱骨头”。
这姑娘人小鬼大，倒沉得住气。等父母把该说的不该说的都说完，才正式公布迷底——情况没那么严重，什么“黑人男友”呀、“身怀六甲”呀、“已被开除”呀，都是自己杜撰的，真实的情况是这学期因为贪玩儿，荒废了学业，期末考试有两门课没通过，开学后得补考。因为她的父母平日里对她期望值很高，要求很严格，担心放假回家没法交代，才出此下策。
可以想象，她的父母听到这些，喜出望外，破涕为笑，当晚带着女儿去校外的餐厅吃了顿好的，庆贺女儿化险为夷、转危为安。妈妈安抚女儿道：“不及格没关系，也不能说明学得不好，许是我们精神紧张，发挥失常。没关系，放假回到家里，妈妈给你多做好吃的，你也用用功，好好复习，下次定能考好。我女儿最聪明了，这个我还不清楚？”
人性就是这样子的啊——“吃得住一釜子，却吃不住一榔头。”我们老家的这句土话，其实蕴含着朴素的人生道理。人生在世，只有经历过悲欢离合，对生命有过切肤之痛，才会加倍珍惜自己正在拥有的一切，而不去过多的奢望和苛求。对于生活中所能得到的，都看作上天的赐予，常怀感恩之心。
关于家庭教育，据我的观察和体会，国内家庭比较普遍的情况是，母亲严厉、挑剔，容易与孩子发生冲突。然后，父亲为平息家庭矛盾，被动地在孩子跟前变得慈爱起来。这样，母亲就会认为父亲不负责任、不管孩子、当老好人，自己反倒出力不讨好，似乎很吃亏，对丈夫和孩子怨气都很大；而丈夫觉得自己委屈求全，付出也很多，不被妻子理解；孩子呢，自己有独立的想法，却夹在双方之间，左右摇摆，无所适从，弄不好就会变成父母的出气筒……这种家庭关系的怪圈，对孩子的成长是很有毁坏性的。
我以为，形成这种现象的原因，跟这些年来人们对女权的误读是有关系的——女权的中国版本是，“时代不同了，男女都一样”，其造成的危害是母亲不再温和与慈祥，潜意识中总在以关心和爱的名义去掌控孩子，这对孩子造成的焦虑和压力都是很大的。父亲在被动中成为和事佬之后，在孩子跟前就很难发生应该有的影响力，这实际上是父亲在家庭教育中角色的错位与缺失……如此纷乱的成长环境，会导致孩子内心的怯懦、没有主见、没有担当，在迈向自己人生的道路上缺乏砥砺前行的自信和勇气。
古语说：“养不教，父之过。”理想的家庭教育模式，应该是母亲溫和慈详，用自己的温度和热情，营造良好的家庭氛围。无论男孩还是女孩，父亲都要真正担负起教育者的角色，这就对父亲眼界和素养提出了较高的要求。从某种程度上可以说，父亲的高度决定着孩子的高度。所以，孩子的成长不是他自己的事情，是全部家庭成员都要自我反思之后认真对待的事情。
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