2019年只剩两天了，你的年计划执行得怎么样了呢？以下是我的年计划回顾。
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完成的计划并不代表就那么完美，没完成的也不代表偷懒了。
从现在看当初制定计划主要的问题是：
目标不明确，行动错误
条条大路通罗马，罗马是我们的目标，路就是我们的行动。可是万一你的行动就不是通往目标的呢？
错误示范1：
目标：孩子能公众表达5分钟
因为孩子内向，年初的时候是希望他能大方一点，在这一年里给他报了口才培训班，参加了2场大型活动，一次英语比赛。
到11月份的时候，我才发现我真正想要孩子拥有的能力是:像TED talk的演讲者一样，能自己阐述一个观点，有逻辑，有笑点。
而口才学校培养的能力：朗诵！所有的孩子参加的考级是朗诵考级。
培训班的宣传是无所不能，到最后他们学校培养的能力主要是朗诵！朗诵！
到最后才发现，这一年差不多白忙活了。
年计划的制定，真的不是一拍脑袋就行的。
如何精准制定计划？
1.多问自己几个“什么”以及“怎么做”，为什么？”
1.“什么是能公众表达5分钟？”是指：随便表达什么，不胆怯地站在台上5分钟吗？还是像TED talk一样？还是朗诵？还是讲故事？
一定要非常清楚，如果脑子还是很模糊，那就去知乎或者网上丰富自己相关的知识再说。
其实我定义的能力是演讲，也就是像《CCTV主持人大赛》一样，3分钟演讲那样。
2.怎么做？
一定要问自己，我要达到这个目标怎么做？
以下是我在知乎上搜到的信息
（1）结构化表达，一定要有重点和框架，有逻辑。
（2）有理有据，可以深入选一个方面的内容来讲，进行主题学习。比方说我的孩子对科普有兴趣，就可以从这方面入手。任何一项演讲，你不能今天讲情感，明天讲教育，后天讲生物。一定要有自己擅长的方面。
（3）有感情：语速快慢，语调，重点。（这一点朗诵倒是帮上忙了）
（4）读演讲方面的书：《演讲的艺术》，《演讲的力量》，《演说之禅》，《高效演讲》等。但这么多说，不一定要每一本都读，选最适合你的。有些书虽然很经典，别人也都说好，可是不一定适合自己读或者自己读起来很难理解。我的做法一般是去当当阅读上，把每本书的目录快速浏览，随便选一章我感兴趣的来读。这样在我制定年目标的时候，就能确定好具体的，关于这一目标的阅读书单。
3.为什么？
拿去年我的行动计划来说，那我需要质问自己：“为什么你认为，上口才班可以达到你的目标？”如果我说不上来，或者比较模糊，还是先去实地考察一下。这些不是通过培训机构宣传单页去得知，而是要擅于抓住蛛丝马迹进行分析。培训机构里的朗读考级证书，一直摆在大厅，只是我从来未曾仔细看过，也没细想过。
当你把3个问题回答好，相信你的目标就会非常清晰，行动路线也非常清晰了。
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