汝阳县城关镇东街小学 李爱红 第21次随笔
一个月前，在《新教育实验 为中国教育探路》一书中，我被两个名字深深地震撼到了，她们就是“飓风大姐”郭明晓老师和“桃花仙子”敖双英老师。
先来说说“飓风大姐”，她在临近退休时遇到了新教育，从此改变了自己的教育世界。她从不因为自己年老就放弃了自我成长，5年的时间，1700多个日子，飓风大姐没有停止过阅读、思考、写作，没有停止过“晨诵、午读、暮省”，没有停止过跟学生父母写信交流，也没有停止过她的冬泳。她用她的行动告诉我们，只要有梦想，就会有成长。
教育叙事：东小的“飓风大姐”和“桃花仙子”
无独有偶，我们东街小学自3月份开展新教育实验以来，也涌现出了一大批的榜样教师，临近退休的52岁的高书娥老师就是其中的一个典型代表。她是一名三年级的语文老师，同时兼任着班主任工作，上有老下有小，在繁琐的工作中她从没有抱怨过一句，用心用情地对待班里每一个孩子。她积极带自己的班级投入新教育实验，每天带领孩子们晨诵 午读、坚持写教育随笔，虚心向年轻人求教学习制作美篇、编辑简书，书写教育叙事，捕捉每一个孩子的精彩瞬间，在教师共读分享活动中更是用朴实的语言和真诚的行动在践行着新教育…其实，这样的年龄这样的精神非常罕见，她把神圣寓于平凡之中，她的行动、她的精神、她的追求、她的坚韧，都在我的心中掀起感动与感慨的波澜！
再来说说“桃花仙子”。与“飓风”相比，“桃花仙子”算是新教育实验中的年轻力量，从敖双英老师身上，我们看到的是她对教育理想的执着追寻和她满腔的教育情怀，一桩桩小事在她那里都能够做出“教育的味道”。
教育叙事：东小的“飓风大姐”和“桃花仙子”
王玮老师，我们学校为数不多的八零后之一，她给我的印象是腼腆、内向、忙碌，家里因为老公常年不在家，两个孩子的生活起居、接送、教育的任务自然而然地就落在她柔弱的肩膀上，加上担任五年级的班主任工作和语文教学任务，在校园见到她几乎都是一路小跑。
教育叙事：东小的“飓风大姐”和“桃花仙子”
她酷爱阅读，更爱她所带的一群娃们。因此，她的教学理念和新教育不谋而合，每周的新书推介、阅读导读、读书交流会、随笔指导，别人认为繁琐的事情她也可以做的“有滋有味、不亦乐乎”！本学期学校开展社团课程，王玮老师毫不犹豫的创办了“绘本芳草地”社团，每周五的下午，都可以看到她认真投入地带领孩子们走进神奇的书的世界。上个周二，微信群里蹦出来这么一行字：“亲爱的老师们，我今天上午没课，哪班需要我讲绘本的，可以说一声”，结果，本来可以休闲的半天四节课全排满了，从三一到二二班，再到一三班，不知疲倦。看到各班还意犹未尽，她再次发声：“我下午第一节也没课，可以再讲一节”，就这样，本来一天只有两节课硬是满满的上了七节！这不正是新教育所倡导的“悲天悯人的教育情怀”吗？
教育叙事：东小的“飓风大姐”和“桃花仙子”
教育叙事：东小的“飓风大姐”和“桃花仙子”
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