教育叙事和新教育内涵

作者: 金_39cd | 来源:发表于2022-08-01 06:37 被阅读0次

一、什么是教育叙事？

刘良华教授说：“教育叙事就是以讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，它只是给读者讲一个或多个故事，让读者从故事中体验教育是什么或者应该怎么做。”

叙事，就是通过观察者适当的剪裁，生动、鲜活、完整地对事件进行描述，呈现事件的本质，让事件本质处于无蔽状态，让本质以本来面目呈现。成熟的叙事，貌似客观、朴素、纹理清晰、不加评述的描述事件，但是能在读者心中引起强烈的震撼。

成熟的叙事，叙事者退居幕后，走上前台的是事件本身所体现的奥妙与神奇；它容易引向对教育教学本身的深刻思考；它是崇高的，聆听它会感觉到震撼；叙事者对事件本身怀有敬畏。

二、新教育实验的内涵

与传统教育相比，新教育有五个反对：1.反对知识与生命的割裂；2.反对学科之间的割裂；3.反对当下和未来的割裂；4.反对校内和校外的割裂；5.反对工作和生命的割裂。

实施新教育要把握五个要点：学生是归宿，课堂是中心，评价是保障，学习是前提，系统是关键。

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