今天，我有了一个新的身份：国学老师。
呵呵，听起来是不是很有文化的样子？
仿佛我已经是集万千学问于一身的国学宝典；又或者我已经是上知天文下知地理的儒雅学者，举手投足间已经是浓浓的文化气息了。
实际上因为工作需要我被安排代课二年级国学课而已。
可是二年级的国学却燃起了我对中华文化博大精深的深深热爱之情。
二年级学习的是《笠翁对韵》，一部让你读一读就会深深为之陶醉的对韵歌。
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
一起来欣赏：《笠翁对韵》节选
第1东
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
第2冬
清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
读起来朗朗上口，韵律和谐优美，画面感十足。尤其是“雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中”瞬间就我想到了“山雨欲来风满楼”的情景；“十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁”似乎看到寒风萧瑟，霜落遍地，戍守边关的将士傲然挺立风霜中的场景；又似乎看到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的动人场面……
孩子们似乎被那美丽的画面感染，似乎明白了诗歌的韵律，朗诵得愈发声情并茂，抑扬顿挫，整齐而有节奏的朗读在教室里回荡……
有机会接触这首对韵歌，更有机会了解故事背后的故事，想象着那动人心弦的画面，听着孩子们声情并茂的朗读，真的是由内而外的幸福。
这个国学老师，值了！
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