落日霞光，无尽温柔。
生命相逢靠缘分。
今天S宝课间呼呼地跑到我跟前，在我身上蹭了蹭脑袋，然后呼呼地跑了。
想想S宝刚才的模样，我忍俊不禁。这个宝宝，从来的第一天我就发现了他的与众不同。刚到操场集合，他就抱着妈妈哭个不停，而且，我过去跟他说话，他一直闪躲，表现出强烈的排斥感。在课堂上，他不拿书，也不听课，不写作业。每次我强制要求他做，他也只是拿出书来做样子。老师讲课他总是想捣乱，要么就下位到处去。我是花了一些力气，才把他束缚在座位上的。并且，每天都得提醒他坐端正、拿出书、不许下位、拉拉锁，戴帽子……可以说，班里孩子付出精力最多的就是他。但是说来也怪，无论他怎么淘气，我内心对他真得是一点责备也没有。而他，似乎也因为得到老师的关怀，对老师特别亲近——尽管他不会表达。他从来没有说过喜欢老师，喜欢上学，可我非常确定，每天都能感受到来自他对老师的喜爱。如：每天放学，他都一定要等着我过去他才入队；每个课间只要我在，他一定去我身上蹭一蹭，或者给我打个小报告；做课间操时，他总是故意展示他开着的衣服拉链，让我给他拉上。一年级的孩子，尤其是特殊孩子，他们可能更需要刷存在感。作为老师，我们要给予他们更多的关怀，当然，如果师徒能够“相看两不厌”那便是完美了。
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