——韩雪+春蕾六幼
一、感受
1.老一辈人经常说到“缺什么，补什么”，这句话不仅仅只针对身体，也包括精神所需。教育孩子亦是如此，了解孩子其年龄段特点，将问题原因与指导策略相匹配，才能真正解决问题。
2.人都是有惰性的，一旦对自己格外放松，便很难走出这个“舒适区”。短暂时刻它会让我们觉得很轻松、很惬意、很安逸，时间一长，便是无聊、倦怠，甚至抑郁。所以，在安逸的环境能大胆跳出自己的舒适圈那才是本事。
二、新知
1.人的复杂性决定你给到孩子的方法需要多样性。
没有一种方法适用于所有人，同时每个人也不可能只用到一种方法去解决所有问题。
2.“找出病因才能治病根”。
一件事情结果的形成往往会有很多的原因，就拿孩子哭闹来说吧，为什么你各种哄/他还是一直在哭，究其原因是没说到孩子真正的诉求，他或许只是需要你陪陪他，但你却是一个劲儿问有没有谁欺负他。
3.教育没有所谓的绝对性。
教育孩子是一个长期的目标，但过程中一些比较紧急或危险的状况我们也需要用到短期目标，灵活变通，毕竟教育它不是万能的，而我们也不是全能的。
三、执行
学习听到这里，我觉得纪律教育的方法“万变不离其宗”，以孩子为本，以自身作则，理解、公平、尊重的对待孩子，即便他不一定会大富大贵，但他一定道德自主、心理健康，人格自由。
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