今天优秀的娟娟老师分享了近两个小时，内容非常接地气， 又让人有启发。
我就其中对我感触最深的地方分享两点：
1.美育的认知上的新启发。
我儿子5岁刚学美术时 ，我就是那种用传统眼光看孩子画的人，他画了一个人，我觉得不像 ，就会帮他改。
其实我对美术一点都不懂，还好我本身爱学习 ，最终没有成为那种自己不成长，还阻碍别人成长的人。
又很幸运孩子是在童画坊学画画，遇到的是大罗老师她们这样积极分享新理念和终身爱学习的人， 在美育上我也跟着一起与时俱进了不少…
但遗憾的是关于“教”与“不教” ，一直没有深入去践行。（自己儿子身上）
但今天娟娟老师的分享给了我启发，原来“教”本身就有“不教” 的内容，比如，教给孩子不要去模仿；“不教”也有“教”的内容，比如，阻止( 不教) 一切违反儿童发展规律的方法就是在“教”。
娟娟老师用孩子的画很直观的呈现了：过多的技巧会使孩子的天性和直觉丧失。
更让我清楚了作为父母其实是要学会如何引导孩子去提升想象力和创造了。
比如娟娟老师带孩子看完绘本《百变浴缸》， 就会让孩子自己去设计浴缸。同时提一个要求，书上有的形状就不能再画了。
哇，这真是个好方法。
很有启发：引导提问并给出明确要求
以前我也在想：成人凭什么培养儿童的想象力呢？
是成人比儿童更有想象力吗？不是，成人的想象力远不如儿童。
娟娟老师举的例子也证明，想象力、创造力是不能教的。成人能做的只是给儿童提供一个利于想象与创造的条件和环境。
教孩子画画，真不要直接教给他们成人的知识和经验，什么事让孩子自己去体验，去探索。我们该做的就是给需要帮助的儿童 一个帮助。
2.娟娟老师本人的成长改变
听娟娟老师在佛山的经历，有心酸和不易…～
但原谅我，我听得津津有味。
有味是因为演电视剧一样的情节在她身上发生了：
首先是她的理念被其他同行否定，排挤，打压，甚至直接在她上课时闯进教室干扰课堂，连原本对她理念有好感的领导也开始怀疑她的能力……
这种情况原本她可以随大流，独善其身。
但她没有，坚守初心 ，更加用心认真对待每一个孩子，一个月不到，不仅孩子们喜欢她的课，家长们也对娟娟老师表现出了极大的认可和喜欢……
这也从侧面反应出 现在重视学习成长 ，重视美育，有见解的家长越来越多了……
是金子总会发光 也会被人看到
而娟娟老师不仅用她的坚韧，初心赢得了家长们的认可，也智慧的借助权威，借助书本，借助自媒体开始影响同行老师，影响更多的人…
一个人在面临各种压力时，毫不退缩，依然坚守正确的理念， 坚守初心，就是一个勇敢的人！
为娟娟老师的坚毅，知行合一，勇敢点赞！
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