最后一个步骤是提出请求:
在表达了观察、感受和需要之后,我们提出一个明确的请求来满足需要。
核心是“明确的” —— 怎样才算明确的?
首先,清楚地告诉对方,我们请求他们去做什么,而非不要做什么。
人们可能被过于规训,因而都不知道如何明确提出自己想要什么、只学会了遵守规则:
我的同事鲁斯·贝本梅尔曾经写过一首儿歌。其中有两句歌词是:“让我不要这么做,那我要怎么办?我只知道,让我不要这么做,我就偏不想答应你。”从中我们可以看到,用负向的语言提出请求通常会引发两个问题:1.人们往往搞不清楚我们到底请求他们做什么;2.负向的请求很容易使人产生抗拒的心理。
作者举了几个例子,有几个使用负向导致糟糕结果的例子,也有使用正向带来好结果的例子:
会议最后,学生罗列了希望校长做到的38件事,包括“让黑人学生代表参与有关服饰穿着的决策小组”“请称呼我们为‘黑人学生’,而不是‘你们这些人’”。第二天,学生们向校长提交了书面请求。当晚,他们在电话里兴奋地告诉我,校长同意了所有38项请求!
注意,是“书面”,这让双方留下了应对的时间、并有了严肃思考的可能。
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