城乡教育的差距越来越大，中心小学和村完小的距离也越来越大。2019-2020年为了考县城，我和其他两个同事一起申请到乡镇中最偏远的村完小之一西坑支教，西坑是本乡镇最有名的贫困村，但人口还是挺多的 据说前几年有四五千户口，小学学生数最多时期有两三百人，而现在却只有一百多一点。一年级22人， 二年级20人， 三年级23人，四年级29人，五年级16人，六年级25人。城乡教育的差距越来越大，中心小学和村完小的距离也越来越大。2019-2020年为了考县城，我和其他两个同事一起申请到乡镇中最偏远的村完小之一西山支教，西山是本乡镇最有名的贫困村，但人口还是挺多的 据说前几年有四五千户口，小学学生数最多时期有两三百人，而现在却只有一百三十八学生。一年级22人， 二年级23人， 三年级23人，四年级29人，五年级16人，六年级25人。而且大部分是留守儿童，精准扶贫有三十多户，大部分由爷爷奶奶或者外公外婆在家监管，而大部分老人监督不到孩子的课后学习，而且部分老人极其溺爱孩子。孩子在学校玩水或者不小心摔跤蹭了皮，也要跑到学校数落老师，违反校规，被老师用戒尺或者竹枝打手掌心，或者惩罚到操场跑步10圈（完小操场一圈不到一百米），或者作业未完成留校，也要跑到学校哭诉，老师老师，你教育孩子可以，但不要打孩子，你叫孩子完成作业可以，但不要不让他吃饭。最终导致老师们管也不是，不管也不是。现在的孩子单纯靠说教根本就没有什么作用，尤其是四五六年级的学生。四年级有一个学生尤其喜欢对批评他的老师翻白眼。。五年级有几个学生，老师和他说话也是一惊一乍的，目中无人。六年级有个汪同学喜欢给老师起外号，上课喜欢躺桌底下，老师走他面前，他就绕教室跑。还有五位“孙大圣”喜欢在教室里大闹天宫，还有一姓姜的“狗头军师”专门在背后撩事。临近毕业，六年级的女生也开始闹腾。据说前两个礼拜，还有名女生因为爷爷没收了她的手机，喝了点农药想自杀，后害怕起来，自己拨打110，住院了一周。或者是死过了一回，现在在班上愈发嚣张，动不动就和老师顶嘴。以前还要读书的几个女生也变得流里流气，书不读，作业不完成。一个班25人，真正要读书的也就三四个了。
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