思维转起来，石头都能发光

以前准备研究生考试的时候，逻辑题是我最头疼的题目，每每看到逻辑题，我都觉得自己的脑袋像灌满了浆糊，浑浑然辨不出东西。所以看到孟云剑老师的《你对我讲道理，我对你讲逻辑》这本书时，我是有点惊喜的。

孟云剑老师曾是北京大学逻辑学研究生，现在是洙泗书院国学院院长，北京市逻辑学会会员，有“中国乔斯坦·贾德”的称号。他非常擅长将深奥理论转化为具有操作性的解决实际问题的方法和理念，曾出版过作品《非是非非：世界经典趣味悖论》《半知一解：世界经典趣味哲学》《错误的正确：妙趣横生的趣味博弈》。我有幸拜读了《错误的正确》这本书，非常受教，如今读《你对我讲道理，我对你讲逻辑》，更是再一次被他的思维魅力所折服。

众所周知，一个人区别于其他人最显著的标识就是思考的能力。思考能力既是我们最基本的能力，同时也是最深层的能力。要想学会思考，就要掌握一些关于思维的方法和技巧，只有经过训练的思考才会有章法，形成真正意义上的思考，否则只能是经验之谈累积起来的，假装成“思考”的思维惰性。

北京联合出版公司出版的《你对我讲道理，我对你讲逻辑》这本书，是一本可以当作思维训练手册的指南型书籍。它先引导我们改变观念，再讲授思维理论基础，由概念进入判断，再到简单推理，还有各种规则，最后展开复杂的推理，展现思维由浅入深的一个过程。

作者通过对整个思维过程的剖析，佐以案例解读，让我们能够对貌似看不见摸不着的思维能力和方式，有一个全方位的理解和全新的认识，进而改变自己的行为习惯，改变人生态度和模式。

读书时代，我们常看到两种人，一种是功课一般的学生，他们写作业的时候，从来都是写完就行，不愿多看；而另一种学习成绩好的学生，不仅会写完，还会去思考是否能举一反三，融会贯通。因此，这二者的成绩会存在巨大差异，前者写作业时以为自己懂了，但是真遇到考题时又不会了，结果考试成绩不尽如人意。

那么，为什么会出现这样的情况呢？这就涉及到了书中所说的思维惰性，它源自于我们懒于思考的日常思维习惯。当然，这不排除是教育模式上出现的问题，填鸭式的教育是从古至今中国教育绕不开的一个话题，不过越来越多的人们也发现，真正进入工作领域以后，强调自己在学习工作中获得的能力，而不是获得多少知识。这一点很重要，因为之前学到的知识在一个新的领域或者阶段，可能完全用不上，甚至还会起到僵化的负面作用。

所以，能看到事物本质的能力才是学习工作的最重要一点，任何问题的最终解决都来自于对问题本质的认识和理解，这就是思维能力。

此外，《你对我讲道理，我对你讲逻辑》这本书的显著优势就是，在讲到逻辑思维的特性、基本类型、运用方式、思维过程等思维基础知识的时候，没有进行大量的理论论述，而是把知识点抛给大家之后，就着知识点进行案例分析，让大家能够自己使用思维分析看似很抽象的理论知识。

比如《中国合伙人》这部电影里面，男主角王强去应聘，作者从他的回答中解析几个思维维度，来说明他作为一个非专业面试者为什么能够通过面试；阿里巴巴前掌舵人马云与格力老总董明珠等几大商业巨头会晤，提出的“五新”概念时，为何会遭到几个人的不同反应进行一一拆解……

案例的分析，让我们能够吃透深奥的理论，联系实际内化成自身的知识。正如作者在书中所说：“我们学习的主线是思维方法，最终要提高思维能力，所以所有的案例都是为了引导大家掌握这些知识点，而在这个过程中我们要反复思考同一个案例，而非多多益善。”

思维的深度，就是对一个问题进行反复的多角度深入思考，如此我们就会发现思维带给我们的乐趣，它是玩游戏、看电视剧等这些及时乐趣无法比拟的，因为思考的乐趣，更持久，也更深刻，它能让我们发现世界中更美好的事物所在。思维转起来，石头都能发光。