今天意外发现了一本《学习的格局》，只看了第一节，就觉得收获颇多。
首先我们要知道关于学习的“三区理论”，这是美国密歇根商学院教授诺尔迪奇提出的理论。他把学习分成了三个圆形区域。最外圈是恐慌区，也就是远远超出孩子能力范围的知识和技能。最里圈是舒适区，是孩子已经掌握得比较熟练的知识和技能。中间区域是学习区，就是孩子稍微努力一点就能够掌握和进步的区域。
其实没有不爱学习的孩子，只有走进了错误学习区域的孩子。那些长期处在舒适区和恐慌区的孩子，当然不愿意学习了，要不然就是太没有挑战性，要不然就是太难根本学不会。
所以我们家长要做的是帮助孩子找到学习区。有一个85%理论，在学习新的知识和技能的时候，如果只有15%的部分是全新和未知的，孩子的学习才是最有效的。那么这个85%理论就给我们提供了找到学习区的一个方向——在孩子做练习的时候，看看这个难度是否适中，给孩子报补习班的时候，考察一下老师的上课方法是否能够帮助孩子找到学习区。
在帮助孩子找到适合的学习区域之后，还要适时给予鼓励和支持，一定不要打击孩子的自信，让他们享受在学习区学习的过程和经历的挑战。就像游戏打怪升级那样，学习是一个渐进的螺旋式上升的过程，这中间可能还会有反复，作为家长一定要有耐心，坚持下去。
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