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教师办公室。晚饭后，我正和同事们闲聊着。
“水老师，麻烦您给我俩签个字。”这时，身后传来豪熟悉的声音。
我扭过头，冷冷地问：“签什么字？”
一旁的凯没答话，把手上的纸笔递过来。我接过来一看，原来是处分撤销申请书。
“别找我，我才不会签！你俩从没拿我当老师，我也没当你俩是我的学生……”我一想起这两个孩子平时的表现就上头，没好气地说。
“水老师，我们知错了，求您了，给我们个机会吧！”豪低着头，涨红了脸央求着。
我懒得再废话，将纸笔搁在办公桌上，径直往外走。豪凯二人见我出门，亦步亦趋地跟了上来。
我也不出声，自顾自往楼梯口走。听见背后的脚步声，我咚咚咚往下走，一口气下到一楼。可是，这两个孩子并不放弃，依然追着我跟了下来。
我猛地回头，喝斥道：“你们知不知道，这样的行为已经构成违法行为了。还跟，我只能打110了，别逼我！”
两个孩子见我不像开玩笑的样子，愣在原地。哼，只这么个胆子吧！我轻蔑地回头望了一眼，转身上楼。
回到办公室，同事们纷纷劝我，签了算了吧，他们就要毕业了，何必跟他们较真呢？
我明白，同事们说得没错，反正快毕业了，犯不着跟这样的熊孩子过不去。但是，我不想错失这最后的机会，想给他俩上好最后一课。
当天晚自习，我将他俩喊出教室。望着高出自己一头的两个孩子，我严肃地说：“我仔细想了想，还是决定给你们个机会。”两个孩子没有说话，默默地点了点头。
我继续说：“你们马上就要毕业了，我希望你们走好初中阶段的最后一程。或许，这几天的努力改变不了你们的命运，但至少可以给你们留个念想——初中，我也曾经努力过！”两个孩子仍然没有开口，但看得出来，他们在认真听着我的话。
“这样吧，咱约法三章：1.上课不准打瞌睡；2.每堂课必须按照要求进行复习；3.三模成绩必须在二模基础上提高20分。你们如果能做到，我就给你们签字！”我一字一顿地说。
豪的智力不错，只是学习态度不好。所以，他更自信一些。我的话音刚落，他就信心十足地说：“没问题，我一定做到！”凯见豪表态了，也不好说什么，咬咬牙答应了下来。
接下来的日子，他俩果然规矩了很多，学习态度明显好转。第三次模考，豪出人意料的考了61分，完成了规定的目标。凯只考了20多分，但和二模的8分相比，也提升了十几分。考试后，当着全班同学的面，我特意高调地表扬了他俩。看得出来，他俩眼神里充满了感激。
中考前一天，我让他俩拿出处分撤销申请表，当众在讲台前签下自己的名字。签完字，我意味深长地说：“同学们，今天是我们初中阶段的最后一课。我真心希望大家都能考出好成绩，更希望大家都能走好人生的每一步，做好人，做对事。我们一起加油，谢谢大家！”
不约而同地，教室里响起了热烈的掌声。
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