第九十六问：您推广读经教育这么多年，对“教育改革”也起了一些作用吧？
答：一定有一些，起码我家里就得到一些好处，我身边读经的朋友得到一些好处。我走遍大江南北，所接触的人都得到好处，到底有多少效果，我也不知道。我们只是尽力去做，多少人能听得到，能听得懂，能照这样去做，这都不是我们所要追问和祈求的。
（主持人：但很多地方的政府确实有这样的行动）
那很好，有的地方我知道，有的地方我不知道，因为我是一个只做事不求成果的人，我只是推广，不去调查哪里接受了这种观念，但是我知道必定有许多地方会接受，而且接受的人会越来越多，接受的层次越来越深，为什么呢？因为这是人性所在，只要是人，一定会走这条路，只要走这条路，其他的路都带上来了。
教改教改，他的意思是要把教育改好。所以教改不是国家的事，而是每一个家长和老师的事。家长和老师不管国家改不改，你都有责任把你的教育改好，什么叫把教育改好？就是要对准教育的目的，要达到教育的目的。教育的目的，只有一个，就是要教出人才。但对“什么是人才”的了解，会影响到一个教育者对体制教育还是读经教育的选择。现在有人把体制教育看成“应试教育”或“文凭教育”，是相当如实的，如果按照教育的原理来谈教育，那应试不应试、文凭不文凭不应在考虑范围之内，最少不是在最少不是重点所在，我不是说学校的功课不必学，而是要问：在学校学功课，是为了应试和成绩呢?还是为了人类的学问而学？这需要对教育完全了解的人，才能正确的回答。所以我没有要人放弃学校功课，也没有说一定不要去应试，而是做该做的，不要做不该做的。只要把教育的道理认清楚了，至于学校功课好不好？要不要一窝蜂去上重点学校，都不是很重要的。如果一个家长能这样想，一个孩子能接受真正合理的教育，我们可以说她的成绩也不会差到哪里去，他的名校的几率也比较大。
本来，所谓人才，是多方发展的人，我们教人育人，也要有多方面的关照。我推广读经，也顾及应试，也顾及好成绩，也顾及上名校。问题是，你功课要好，应该怎么做？有人说要努力做功课啊，老师多派作业啊，晚上十二点一点才睡觉，早上四五点就起床啊，这样功课就会好。你看天下不都这样吗？功课好了吗？所以要迷途知返，路已经走不通了，而且几十年近一百年来所有的人都验证了此路不通，你为什么还要走那条路？
（主持人：此路不通，有时候还以生命做代价，不知道您是否了解现在大陆学生的自杀率非常高，就是因为他们的心已经死了）
是的，我们的政府和社会也都很关怀大学生的心灵成长，但是很无奈。关怀，是因为有德，关怀而无奈是因为无知。本来，关怀所到，你就要有办法来解决，而当今整个国家对这问题一筹莫展，乃是因为对人性无知，对教育无知。
网友评论