今天小岛的活动触动了我，写的有点长，感谢您阅读。
我最感恩的老师是初三的语文老师，他姓李，那时他的头发已经全白了，带一副黑框眼镜，嘴角紧紧抿着,最常穿的是件深蓝色的中山装，扣子一丝不苟地扣到最上面。
李老师是隔壁班的班主任，他的学生都怕他，遇见了常常远远躲开。
我当时是那所学校的复读生，从初二开始就沉迷于武侠小说中的我理所当然没有考上中专，那时中专和高中是同日考，也就是说，没考上中专的我假使不想15岁进入社会,就只能复读。
父母托人让我进了九中的初三复读。
其实，初二的课程对我来说也很陌生，虽然在那个等待复读的失意暑假我开始奋发,自己看书，但复读后的第一次考试，在班里只排到四十名,在复读生中是最差的名次了，我信心不足,在上一所重点初中里,全班七十几个学生,我曾倒数第二。
复读两周之后的作文课，老师布置的题目是《我的老师》，写这篇作文我仅用了大半节课,毕竟来到这个新学校时间太短,对老师的印象十分有限,我写的是我的新班主任，一个认真/负责的年轻人,就根据短短两周的印象，写了几百字交上去，然后就被狠狠地表扬了，李老师还拿到好几个班级作为范文去读。
我从不知道作文被当成范文的感觉竟然这么好！
我不知道原来被老师读一句，点评一句的时候，就如同坐在讲台下，仰望老师口中另一个发光的我。
李老师拿着我的作文本,从外貌描写的真实，到文字表达的朴素，再到最后表达感激的克制，把每个细节都详细地解读出好在哪里,虽然,我在写的时候,根本没有想到那么多。
对李老师来说,这是他教学生涯中一件特别平常的事吧，但它彻底改变了我。
我从此成了认真听课的好学生。先是李老师的每一节课，积极回答问题，捕捉到老师惯常严肃的脸上流露出的一丝微笑，心里就像开了一朵小花，然后，就是别的课也能从头到尾，毫不走神，于是每次考试排名都在进步,那年寒假的期终考试,我已经到了班级前五。
信心不足的我先前就像一个瘪瘪的气球,忽然被冲进了氢气,起初是被动地飘着,但这滋味很好,而且飘起来好像也没有那么难,于是我这个气球就开始主动充气,自我加压。也就是从那时起,我开始对学习这件事有自信,坚信自己在学习上是有只要努力,就一定会有收获。
成年后，我也一直相信这件事，想来吸引力法则是存在的，我在后来的考试中，不管是心理咨询师、公务员、社工师还是职称考试，都是一次通过，而这信心的种子，最初便是李老师在那一堂作文课上，种进我心里。
网友评论