每个人身上都会留下他所经历过的时代烙印，90后的童年用到的即时通讯工具，最火莫过于QQ。但随着年岁渐增，微信占据了主战线。三五日才去打开QQ看一看，但也没有重要消息，多半是腾讯的推送。如果工作繁忙，也就无暇顾及。
昨晚洗漱完已经接近凌晨，冲完澡后，竟睡意全无。qq消息在手机屏幕上闪动了许久，于是拿起手机，心里还犯嘀咕：是谁呢？
好奇心主导，便打开看了看。
“老师，你还好吗？”
简短的的一句问候语，让我有些意外。发消息的，是我几年前去支教时，班上的一个十分活泼的孩子。自从离开支教点，便再也没有联系。夜已深，想着早上再回消息。看着这简短的几个字，孩子的笑脸又浮在脑海中，那时那日的光景又重新记起......
16年，忘记了是什么机缘巧合，还在南方读预科的我，得到了一个支教的机会。于是，团队组织完毕，就随团队去了湖南的一个小城，永州。本以为会在永州市，但毕竟是支教，一顿饭的功夫便得知，要前往一个小县城。支教点，就在县城的一个城乡结合部。
舟车劳顿，加之正值盛夏，伙伴们都略有不适。但一想到身上的使命，便也打着十二分精神。终于到了教学点，那是一个不太明亮的三层小楼。操场上杂草丛生，显然是少有人去打理。一楼是一些老人坐在那纳鞋垫，操着一口我们听不懂的方言，有说有笑。顺着他们所指的方向，我们上了二楼。
二楼是孩子们学习的地方，与楼下大不同的是，这里干净整洁。并排五间教室，最靠墙的是一个小办公室。如果不是在脱落油漆的门上贴着班级，把它当成宿舍也不为过。五个班级分别是小学1到6年级，1年级和2年级人少，便合在一个班里了。校长细致地给我们讲了讲班级情况，便分配给我们任务了。
我带的班级，刚好是六年级，一群即将就要读初中的孩子。刚开始接触的时候，他们总是小心翼翼，比想象中听话。我本以为是孩子们年龄稍长，比其他年级孩子懂事，便也没多想。他们刚刚参加完小升初的考试，所以也没有过多的课程。他们每天来这里，都央求我们给他们提前讲一讲初中的课程。
听话懂事也就罢了，竟如此好学，我还庆幸自己带了一个让人省心的班级。直到深入了解后才知道，事情不是我看到的那样。
孩子们上了六年小学，但是代课老师，竟然有数十位。每次来一批支教团队，带上一个学期，或者短短一个暑假，就会离开。然后，再换一批带着激情来，带着欢愉走的志愿者接盘。寒来暑往，一个小学课程，不只是多少位老师教出来的。孩子们刚和老师有了感情，便到了离别的时候。
孩子们怕啊，怕的是要等很久才回有新老师继续教他们学习；孩子们怕啊，怕的是怕一时交不起学费，又要等好久才可以去学校。所以，他们才会要求我们给他们讲初中的知识，能多学一点，就是一点。
那些家庭条件好的，早已经在补习班学新知识了。他们，没有多余的钱去上补习班，只能在这所靠支教承办的小学来学习。孩子们的苦，从来没有诉说过。他们的父母。早早就外出打工，养家糊口。孩子，一年也见不到几次，按时打款，也只不过够家里老人孩子吃饭用。读书，日子可就紧张了。
楼下的老人们，多数是他们的祖母，上学一起过来，放学一起回家。老人希望孩子能留在身边做个伴，殊不知，孩子希望能好好学习，去更好的城市生活，而更多的孩子，把这种子埋在了心中。
孩子的父母，给孩子最多的，便是一点点物质回报。过年给孩子买件新衣服，等年已过，便又要外出讨生活。孩子们真正要的，是时间的陪伴。只可惜，他们无法拥有。
那段时日，我便和他们一样，加倍珍惜时光。把自己微薄的知识，不遗余力地讲出来。但是，一人的力量总是有限的。支教期限已到，我们也回到了原来的生活。而我也清楚的知道，他们，恐怕还是难以改变现状。
望着手机上孩子的问候，想着现在自己带着的夏令营，8000一位，仅仅几天的成长营，强烈对比下，心里极不是滋味。像是用盐在伤口上摩擦，一碰就痛。
孩子们没有错，他们渴望得到知识，渴望成长，也渴望走出那座小城。他们是有追求，有理想。前路漫漫，希望他们能走出自己的路……
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