每个人都是独立的个体，每个个体都应该是完整的，有个性的，独一无二的。并且应该是受人接纳和尊重的。
但在目前普遍的义务教育中，好像并不是这样。
最近听了本书——《未来学校》，作者是中国新教育实验的发起人——朱永新教授。
里面就说到现在的义务教育的问题：一样的上课时间，一样的课程，一样的进度，但是不一样个性，不一样的孩子在一起学习。
这就很难照顾到个体的差异，并且在一定程度上，是和孩子的个性发展相违背的。
新教育呢，倡导的是自主学习，并且是开放式自由的学习系统。
也就是说，很可能一个孩童，和一个成年人，或者是老年人他们一起，在一个地方探索同一个知识。内容呢，他们自选！
我是非常希望自己的孩子能刚好赶上这教育改革。
因为现在太多人觉得分数就是一切，考试就是决定命运的时候等等……
还有一些家长教训孩子的语言真是不堪入耳。“考这么低的分有什么用！你看看别人……其他我也不多说了，大家都懂。这就没有做到说尊重对方是个独立完整的人。而且渐渐的，孩子丧失了对学习的热情，逐渐沦为“考试机器”。
如果说在孩子小时候，去支持他的兴趣，接受他的失败，鼓励他，相信他。失败了，没关系！你还是独一无二的你，你一定也有别人没有的优点。这样是不是就更像育人呢？
（这里有个简单体系和复杂体系概念，之后我再发一篇来聊聊吧！）
而不是这不对，那不对，你要这样，不能那样，学不好、考不好就什么都不好，再不听话叫警察叔叔抓走你哦！等等
（最后这句话千万别说，有案例小孩被拐卖不敢找警察就是因为小时候妈妈经常说这句，导致他害怕警察。）
我们生活中，是否有过特别特别想达成一件事，身边人都被你想成能帮到你的某个“工具”，结果发现反而离得越来越远，或者和他人的关系越来越差？
比如最常谈的“家庭主妇”问题。
有人就认为，女人就应该包家务、包育儿，就该待在家。可反过来又会因为她不挣钱而时不时耍脾气……这种事电视剧电影里经常看到，而且往往是丈夫给妻子最好的物质条件，而妻子觉得你根本不了解我，根本不知道我真正需要什么！
这就是没尊重对方是个独立完整的人
如果能理解说：
育儿，家务，是共同的事，可以一起完成；你有你的人生梦想、追求，可以去拼，我支持你；你想专职家庭主妇，可以！常感谢、常分担、常关心，因为育儿可不比工作简单，只会更重要！而且她是放弃了自己的梦想、追求来做这个家坚实的后盾，更应该感恩！
这样，是不是做到了尊重了对方是独立完整的人呢？
好了，今天的分享就到这里，希望大家每天都开心快乐！
晚安好梦！
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