不用多媒体你还会上课吗

不用多媒体你还会上课吗？

这学期以来我多媒体用的非常少，搜课件感觉是件麻烦的事情，因为需要下载比较修改，其实也很耗时间，很多时候课件并不能表达我对这节课的真实想法，尽管很多时候因为各种原因就用了，感觉很多时间都用在了搜课件修改课件上，真正用来备教材、备学情的时间其实被耽搁了，所以很长时间以来我都没有用课件，除非是特殊情况，需要我把题目整理到课件上或者需要学生看图形的。

不用课件上课，我感觉挺好的，我会去精心设计这节课我会怎么上，而不会受课件的限制和制约。不断学习，对教材的处理、对某节课的看法都会有所改变，我当然想把自己的一些想法付诸实践。比方说，前段时间每次上课前我都是给学生三分钟时间去读课本，学生读的兴致也高，我感觉学生对课本的兴趣也会加深。这其实也可以看成是一个预习的过程，而通过学生的读，也才会引发学生的思考，通过口动，引发手动、脑动、激发思维的产生和发展，这应该是很好的一种方法，应该继续下去。

不用多媒体上课，那么需要老师用粉笔书写的地方就会增多。用粉笔书写，我曾认为会浪费时间，因为此时学生的时间安排是空白。其实这正好是老师示范观摩的好时机，不管是老师写题还是画图，在粉笔下流露出一点一点的神秘的知识，而这个过程被学生的眼睛全程记录，对学生来说是一个极好的教育过程，也是师生无形的交流过程，是课堂上美好的存在。需要我注意的是，教师的书写必须是有规划的，如果总是随手一写，给学生的感觉很随意，那么无意中会降低学生对知识的崇尚度和对老师的信任度。一节课下来，或者没有布局，或者擦擦写写，下课的时候学生对本节课并没有形成统一的体系和结构，也不利于学生对知识的整合。老师的书写难以辨识是学生可能会遇到的困难之一，这方面教师应该注意，不要人为的给学生的学习制造困难和障碍。

没有多媒体也可以很好的上课，其实，不用多媒体反而需要老师准备的更多，下更多的功夫。一般情况下，我还是希望自己不用多媒体上课。