小学生的玩
即兴喜剧练习，被小姐姐当成小学生，受困于规则，承认小学生这个称呼，内心几分不情愿。好蠢的外号，每次联想到游戏中的弱智菜鸟玩家。
小学生的学
同胡一凡闲聊的时候，他说我们在目前练习即兴喜剧是小学生阶段，瞬间在小学生身上找到强烈的认同感，回顾以前的学习效率，虽说有增长，但绝对是龟速爬行，碎片化学习效率低到可怕，说是小学生都有点高攀，反思在得到上花费近500小时，获得什么？十多个付费专栏，少量笔记，模模糊糊知识碎片，等了个等。我将学习效率定义为小学生阶段，低效背诵模式，开始承认我是小学生。
小学生的真
他们对未来充满信心，同时直面残酷的事实。这句话叫斯托克代尔悖论，小学生的真实水平，但未来何等美好，令人神往。每次听这个悖论，心中的小火苗会被点燃，作为一个活在未来的小学生，我对财富自由之路的充满信心，同时脚踏实地直面小学生的水平，成人学习是思维模型的学习，学仅是第一步，刻意练习后他人的思维模型升级为自己的，在过程中会产生个性化的进化。开启小学生的野望，现在小学生，未来的学者。
小学生的态度
摆脱自负，你永远无法从已经知道知识里学到东西，小学生是一种孩子般谦卑的学习态度，也是终身学习的基石。找到让自己敬畏的权威，让自己自惭形愧，感到自己明显的不足，残缺的参照系，这时候自己会进入一种敬畏和空杯的状态，终生学习的认知周期谦卑，狂妄自大，谦卑。
慢慢喜欢上小学生的标签，以后我就是小学生啦，这标签自带能量，渴望成长，自嘲同时自勉，勾人好奇心，自带流量，别问，真小学生，崽骗！
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