311伍舒——【1期3班】刻意练习Day3

311伍舒——【1期3班】刻意练习Day3

【分析】：原文结构分析1.抛出问题→2.给出定义→3.自我反思→4.阐述理由

简短的对话，暗含的是人生哲理，而通过对话的形式表达出来之后，原本让人觉得枯燥乏味的哲理就变得比较通俗易懂。这在文案写作当中可以用于开头，通过一段对话来引出自己想传递的观点，通过对话的铺垫之后，自己的观点可以脱离出说教的尴尬处境，绝大多数人都是讨厌听别人说教的，更愿意在别人身上发生的故事中去自我反思。记得在答疑中我问小鱼老师故事素材的收集方法，小鱼老师就说过她一个朋友在和别人聊天中获取许多故事素材，平时多留心观察和倾听，一些有意思的观点和看法都可以成为自己的故事素材。

【刻意练习】：

“什么工作技能是可以长治久安的？”初入职场的小新好奇地问道。

“我们的世界瞬息万变，人工智能、5G通信，我们必须不断学习和适应，不能偏安一隅，所以，没有什么工作技能是可以千年不变的，保持学习才是我们最长治久安的技能。”

“那我想我做了一个还不错的选择。”小新道，“我最近在利用业余时间报名学习新媒体文案写作。”

“这样很好。”小新的哥哥——X公司销售经理说，“因为文案写作需要研究不同人群的消费心理、也会接触到各式各样的产品，接触不同领域的人，这对综合学习有很大的帮助。”

【对比思考】：

1. 单从仿写的这段内容来看，基本和原文思路接近，只是没有能够像原文体现出主人公不愿随波逐流，被大众思想束缚的那种刚毅，但也体现出主人公“小新”积极学习、不断探索的行动力。

2. 结合背景资料，原文接下来还有一个任务冲突的故事情节，是体现男孩为了追求梦想不受任何束缚，包括一眼就看穿自己的智者。如果我要接着往下写，我的思路大概是这样的：小新的哥哥希望小新跳槽到他公司做销售，但是小新发觉自己彻底喜欢上文案写作，拒绝了哥哥的请求......