我娃脚严重扭伤，去医院一查才知道是脚踝处骨折，医生叮嘱恢复需要1-3个月，期间不能乱动。
我挺着急，如果几个月关家里，基本上这学期都不用去学校上课了，在家学习怎么安排，谁来照顾都是问题。本已经想好，让她在家先歇一个礼拜，第二个礼拜看看是不是和老师商量下，放学上学我背她去教室，在学校上厕所吃饭啥的麻烦下老师。没想到中午吃饭的时候，这孩子倒开始主动问我了：“妈妈，明天上学我怎么办？”
我意识到：上学是孩子自己的问题，我需要尊重她的意见，和她商量。
于是我有点正式地和她就要不要上学，怎么上学，如果不上学，在家休息学业怎么办？
以她的意见为主，我们达成如下几点共识：
（1）她暂时不去上学，在家上网课（疫情期间我们就是上网课的，如果老师不连线，就听空中课堂的课）；
（2）作息时间和学校一样，每天上四节课。课表有现成的，至于具体的课程内容，她让我提前一天在微信上问老师。（这一项，预计我还要和她正式确认一下怎么执行）
（3）作业问题：每天按照老师布置的完成。（这一项，也需要再去和她细化，比如说课堂作业，课后作业，写作业的时间等等）
（4）没有带回来的书，还有没有带回家的语数英大练小练，由她通过微信联系同学，委托同一个小区的同学带给她；
通过这个事情，也让我看到几个问题：
01、如何培养独立和能力？
孩子的独立自主性，以及独立解决问题的能力怎么来的？其实就是生活中一件一件的小事情学来的，关键在于，我们家长是不是有意识地把孩子当做一个小大人，引导并帮助他用一用自己的小脑瓜子，尝试着自己解决问题。等他哪一天能把自己很多的事情都能安排的明明白白清清楚楚，家长还担心他的独立性？
02、孩子需要有自我价值感和责任感
如果一个孩子一直都被安排的明明白白的，未来很有可能需要他自己来给自己做安排的时候，他就会慌了神，不知从何入手了。所以生活中一些小事，家庭中的一些决策，如果家长能够带着孩子一起商量，尊重他的意见和选择，这个孩子感受和体验一定是不一样的。他会感觉到被需要，能收获价值感，也会懂得一个道理——我有责任为父母分担，我的事情我需要尽可能自己先想办法。
03、孩子解决问题的能力哪里来？
就是从一点一滴的小事情慢慢积累起来的。比如这次我娃骨折要不要去上学这个事情。这就是一个有待解决的问题。如果我把一切安排的明明白白，然后告诉我娃“这几天你就待家里上网课，等过几天我和你老师商量下，下下个礼拜要不要去学校。” 我娃一定就会把这件事抛之脑后了，于是，这个问题就变成了我的问题。是我安排她待家里上网课的，是我要求她写完老师布置的作业的……
而现在不一样，她需要去一起想办法，该怎么安排。这里面就会出现非常多的小问题需要她来解决：比如上网课需要用电脑和平板，需要保持和老师课程同步，需要到网上找到相应的课程内容，这些问题需要怎么解决？比如写作业，如何获知每天的作业内容，如何提交作业等等
04、训练孩子也是在训练我自己
如果不是和娃探讨，如何不是写这篇文章，我感觉我都是走一步看一步，本能地去解决问题了。因为没有把这些问题当做问题，也就不会有意识地提前做规划和预案。由此，肯定会引发一些临时性问题：比如我没有及时问老师作业，结果这娃上完网课就很有可能在家等作业，白白浪费大量的学习时间。所以我预计，还需要针对一些小细节问题和娃一步步展开了去商量，询问她的意见，让她来想想解决办法。
以上，共勉！
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