育儿在不断进步，育人却原地踏步

我想，没有哪个时代比我们如今更关注孩子的内心世界了。

想想我们小时候，父母哪里懂孩子心理，不管三七二十一，一顿批评或直接打骂。回想起小时候被爸爸打过的那几顿，皮开肉绽到心里了。可是现在，随着自媒体的发展，随着育儿公众号的传播，我们都在努力学习如何做一个好父母，好好地爱我们的孩子。

所以，育儿正在大刀阔斧地进行着改革，发生着很大的变化，我们也在不断进步。

可是，作为教书育人，却很少有老师会像父母一样地去学习，去进步。而此类公众号在数量上和质量上更是远远低于育儿公众号。而我写的文章也呈现这样的趋势，作为一个母亲兼教师的我，写的育儿类文章的阅读量永远大于育人类公众号。

而错误的育儿方式也很少得到广泛的传播，父母们心中都有一把称，而育人类不专业的文章随随便便转发100000+，还被点赞无数，支持者无数。

我看到我们学校老师转的就有两篇：《复旦教授：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的!》、《河南教师事件：年少不懂严师情，懂时我已不年轻》，都是赞成老师打骂学生都觉得这样的老师就是认真负责的好老师，这样的老师要好好尊重之类。

我承认，这样做的老师是敬业的，负责的，所以严格要求学生，必要时打骂学生来警醒他们，连尹建莉老师也说，“所谓的惩戒教育"，不过是一个狗戴帽子的笑话”。但是敬业不等于专业，育儿已经在不断地发展，育人应该也需要我们老师不断跟上时代的步伐，与时俱进，不断提升自己的育人水平。

很多人仅仅凭着自己的经验，来否定专家们多年来的研究成果。各种抨击专家，要知道，大部分专家都是多年一线教师的经验加实践的事实来说话。

育儿在不断进步，育人却原地不动。

这就是我们的现状。

今天和同事聊起来的时候，同事说，不要跟我说国外的教育，要看我们国内的国情。我们这样的大班制，如何能像国外小班制一样去关注到每一个孩子。是否大班制也可以如此，最终还是实践出真理。

期盼着我的下一届一年级。