小学阶段常用的阅读策略有预测、提问、图像化、联结、推理、概括、复述、快速阅读、有目的地阅读等。同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也有所不同。下面介绍几种小学常见的阅读方法。
一、梳理内容、提炼信息
阅读材料，要学会提炼有用的信息。首先，我们要带着问题快速浏览全文，找到相关内容；然后，仔细辨别，理清重点和次要点；最后，根据阅读目的提取有用的信息。如《竹节人》一文，根据学习任务“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”，我们可以先快速阅读全文，通过画表格或运用思维导图的形式，提取与玩具制作指南相关的信息，如“所需材料”“制作步骤”“注意事项”等。
二、品读词句、学会旁批
旁批，就是对重点的语句进行研读。旁批不单是质疑，可以是鉴赏，可以边读边体会作者用语的准确、字词的含义。与问题相关的内容要仔细读，必要时多读几遍。有的段落和我们想要了解的问题关系不大，就不需要细读，这就是所谓的精读和略读相结合。
三、复述内容，学练结合
复述内容，我们首先要理解文章的内容，在理解文意的基础上，将要体现的内容要点用自己的语言组织起来，进而表达出来。如根据《竹节人》一文“教别人玩这种玩具”，我们要先确定教的对象，教的对象不同，说话的方式、语气也要有所不同。复述不是机械地背诵，而是要对材料进行取舍，同时还要注意要点齐全、意思明确、有条有理、思路清晰。
四、有目的地阅读
我们生活在一个资讯爆炸的时代，阅读，可以获取信息、认识世界、发展思维、指导生活、获得审美体验……阅读前，我们要明确阅读的目的，根据实际需要去确定阅读方法；阅读时，通过自我提问，调整阅读速度，根据理解水平不断调整阅读策略；阅读后，反思阅读所得，评价自己是否达到了阅读的目的和要求。
总之，有目的地阅读，带着问题去读，找准阅读的重点，提取有效的信息，尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，将获得的信息内化、复述出来，拓展相关的课外知识等都是我们应该掌握的基本阅读技能。
阅读秘诀
秘诀一：
阅读一篇文章的基础是学会梳理和提取有用的信息。答题时，先快速读全文，找到相关内容，再仔细阅读，分清重点，梳理出哪些内容是重要的，哪些内容是次要的。详略安排得当的好处：主次分明，重点突出，让读者能更好地了解作者想表达的意思。
秘诀二：
有目的地阅读文章，首先，我们要审清题意，明确题目要求；然后，带着问题通读全文，相关内容细读，无关内容略读；最后，根据表达需要用自己的语言组织答案作答。
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