大家都看到过皮影戏。即使没有现场看过，但是在电视中在电影中，甚至通过自己的脑海就可以想象出来。
看起来很精彩，但其实一举一动都是有人通过一种比较生硬的方式，或者用线或者用木棒，挑逗着，让你做出各种各样的动作，十分精彩，实际上却不是你自己。
作为教育工作者，作为教育从业者，很希望自己能够有一个安静的心态，简单的讲就像一种田园生活，读读书，教孩子认真读书，没有成绩压力，没有些许杂事。有时间的话谈论谈论文学，讨论讨论教学，但其实是天方夜谭，梦中故事。
首先，我们需要明确的第1个冲突点就在于学生的成绩，学生的成绩当然有必要进行提升，但是，现在的提升已经变了各方面的性质，我们看到的现状就是横向评比，纵向屏蔽，最后，即使能考到了第1名，来了荣誉之后还不一定是你的，所以说，比来比去比的是心烦气躁的，人心惶惶的，比的是心情躁动，心生不满。
于是乎，对于自己也表现了不满，对于学校也表现的不满，总之就是戾气横生，把一个本来充满了书香的校园变成了一个戾气与恶气相伴相生的，每个人都想逃离的地方。
上面的只是一部分，更多的是来源于不公平的待遇，所谓不公平的待遇就是指，无论是教育教学方面的教学成绩，还是班级管理方面的横向评比，到处充满了一些数字上的技巧大数据对于老师来讲可能真的没有必要，但实际上，数据的使用被一些领导使用的炉火纯青，他们想在股市中上市的公司一样能够把报表随着数字的使用不同变来变去。
当然还有各种报表，稀奇古怪的一些调查。每年重复无数次的一些统计，本身就可以从某一个数据里面提取来的数据，被一次又一次的申报。
还有迎来送往的各类检查。抽调一些老师专门去做一些不属于教育教学的事情，比比皆是。
不过我们可以看到现在的环境是越来越适合于教育，过程发展的是越来越明朗和清晰，每个人最终将会实现自己这种心中的理想状态。
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