一个“大龄”的“非专业”语文教师自白书

一个“大龄”的“非专业”语文教师自白书

我是江沐晨，一个“大龄”的“非专业”语文教师。

抱着“要实现梦想什么时候都不晚”想法，在大学毕业七年后的2017年考入一中，正式站上梦寐以求的三尺讲台，成为青年教师中的“大龄”教师。“青年教师”是因为刚进学校，相对较年轻，没有任何教学经验；而“大龄教师”是因为我与同期进校的同事在年龄上有两个代沟。那又怎样？我就是想要成为一名教师。想和同学分享知识、分享我并不丰富的一点人生经验。

第一堂语文课我说，希望所有同学学语文的目的是培养自己的审美情操和人文关怀，语文不仅仅只是一种工具更是一种情怀。春天，绽放的桃花让你心动的是“暖触衣襟漠漠香，间梅遮柳不胜芳”；夏天，挺立的荷花让你忆起的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋天，飘零的落叶让你感怀的是“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；冬天，傲雪的梅花让你领悟的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人生中少不了柴米油盐酱醋茶，它让我们得以生存，而更少不了琴棋书画诗酒茶，它让我们更好的生活。

学语文应该是去感受生活、体悟生活。大学毕业后的七年，卖过保险、珠宝、文玩，做过经理、记者、客栈老板，空余时间，用行走增长见识，南到西沙北到哈尔滨，东到江浙西到西藏，近到东南亚远到欧洲。我希望我的经历能为学生打开一扇看世界的窗，让他们对世界充满好奇，勇于探索。毕竟，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。远方不一定好，但很多的“远方”加起来，却可以让你更加辩证地思考问题。被大火吞噬的巴黎圣母院，我看到一些守身如玉的国人，却不懂如何守脑如玉。可叹更可悲！

如果学生是一块璞玉，老师就是工匠，我愿意努力成为一名合格的雕刻师。