我们为什么学习?

我们为什么学习?

现实中，人们大部分场景下的学习都处于于一种无意识的状态，它表现为两种典型的特征:

第一，老师/父母让我学什么，我就学什么(服从式学习);！

第二，就业/培训需要学什么，我就学什么(工具式学习)。

在无意识的学习状态中，会感觉到自己不停的学习新知识，从不浪费时间，也极少敷衍应付，但。对知识却浅尝估值，难以深入，甚至记不住大体的概念，只收获了对知识粗浅的印象，或者仅局限于功利性应用的部分。在这种状态中，一直在输入知识，但很难深度的理解知识。

知道为了什么而学习。

大部分年轻人目前的心态。他们的学习态度无比端正，志向远大，却从根本上认为学习只是一个达到目的的手段，而不是将学习本身当做一件非常有趣的事情，对于为什么要学习他们的了解，仅此而已。

追求四个方面的进步。

目标明确的学习可以极大地改变一个人的思维，对于训练和改进我们的思维方式而言，这是一个必不可少的基础，它主要体现在四个方面:

第一，开放性思维。

充分地了解一门知识，首先提升的是思维的开放性，能够接受新的

观点，拓展新的视野，使自己跟上时代的发展。

第二，批判性思维。

作为主动和独立的学习技巧，运用费曼学习法可以很快了解自己所学知识的程度，并且以科学的怀疑精神寻找反证，养成批判性思考的好习惯。

第三，逻辑性思维。

目标专注的学习能锻炼思维的逻辑性，这需要长久地聚焦和沉注于一个主要的问题并且反复思考。

第四，清晰凝练的表达力。

以教代学的输出方式考验语言组织和表达能力。在输出的过程中，可以对所学的知识做多次的提炼，浓缩简化成通俗易懂的版本。

费曼学习法对于我们理解学习的意义和考察，对于目标的专注程度是一个真正有效而节省成本的好方法，在思维的开放性，批判性，逻辑性以及更为清晰的表达观点，这些方面都能起到非常积极的作用。