300天读书打卡第307天
《自驱型成长》
1，原文重点摘录：
如果孩子阅读上有困难，那在他累了的时候，就算每天晚上30分钟的诵读或默读，都可能让孩子觉得是一种无情的要求或是太过严苛的惩罚（而且这往往也让他的父母感到压力）。
同样地，本来孩子能做10道数学题，却被留了20道题的作业，他也可能会变成热锅上的蚂蚁。
这是很多家长所倡导的一种“还债式”努力。我并不是说你不该鼓励在家阅读、书写以及做数学题，恰恰相反：如果你的孩子机灵并且能专注地花时间去练习那些对他来说很难的事情，没问题。
但是如果你的孩子本来就有阅读障碍，告诉他们有1/3的孩子都面对着某类问题。这应该有助于缓解他因“我跟别人不一样”而产生的压力。
告诉你的孩子已经有几十个名人承认过，他们小时候也有过阅读障碍或其他的学习障碍，比如在数学、写作或阅读理解方面的困扰。（去谷歌网站上稍微一搜，你就能获得大量案例了。）
此外，你还要跟他说明许多有学习障碍的学生往往是厚积薄发，因为他们可能需要花点时间来发展他们相对较弱的技能领域，以及发掘自己的优势。他们终将发掘出自己的优势所在，我们只需要静待花开。
2，我的心得收获：
接纳孩子的发展节奏，有耐心的陪伴，并告知他并不是唯一的最糟糕的那个人，并给予孩子充分的自主权和控制感。
有些孩子为了单纯的反抗别人对他的控制，而根本不管这件事情的结果。
放手学会让孩子更多的决定自己的事情，他就会觉得对自己的人生负起更多的责任。
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